30《陈情表》课题.pptVIP

读《出师表》不下泪者，其人必 ；读《陈情表》不下泪者，其人必 ；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必 ；（苏轼语）读《报任安书》不下泪者，其人必 。”（后人续） 陈情表李密 　李密（ 224 － 287 ），又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩。晋武帝征为太子洗马，李密以祖母年老多病，辞不应征。  臣以险衅( xìn) 床褥（rù） 洗(xiǎn)马 夙(sù)遭闵(mǐn)凶 日笃（dǔ） 终鲜（xiǎn）兄弟 门衰祚(zuò)薄 外无期（jī）功 茕（qióng）茕孑立 猥 (wěi)以微贱 责臣逋（bū）慢 犹蒙矜(jīn)育 过蒙拔擢(zhuó) 宠命优渥(wò) 岂敢盘桓（huán） 日薄（bó）西山 更（gēng）相为命 生当陨( yǔn )首 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。  文中哪些语句能体现李密与祖母相依为命的情感？ ①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 ②而刘夙婴疾病，常在床蓐， 臣侍汤药，未曾废离。 本段所述之不幸，共有几个？试一一列举之。 作者陈说一家不幸，其目的何在？ 让晋武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。 概括本段内容。 通过陈述家庭不幸和与祖母相依为命的情形，力图博得晋武帝的同情。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。  本段哪些句子写到朝廷对自己优礼有加？ 作者自己对朝廷恩遇抱着怎样的感情？ 感激不尽而又想着祖母疾病，进退狼狈。 作者怎样巧妙推脱任职？ 一方面感激朝廷知遇之恩， 一方面又提出自己的苦处，即要伺候卧床不起的祖母，博得武帝的同情。 归纳段意： 本段明确提出忠孝难以两全的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。 伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命,是以区区不能废远。  本段作者间接地阐释了治国纲领，其内容是什么？ 作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道？ 目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。 归纳段意： 本段提出“以孝治天下”的治国理念，陈述自己的从政经历和人生态度，并强调自己的特别处境，进一步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土，实所共鉴。 愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！” 本段交代了全文写作目的，是什么？ 理由是什么？ 尽忠日长，尽孝日短，先尽孝后尽忠。 作者直到此时也不忘了以情动人，其表现是什么？ 臣生当陨首，死当结草。 本段段意 先尽孝后尽忠 李密是怎样说服晋武帝呢？ 本文中有很多短语现在已经成了成语，请找出来积累起来。 孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，人命危浅，朝不虑夕，气息奄奄，生当陨首，死当结草。 李密放弃赴任，在家奉养祖母，从传统的角度来说，是一种“孝”，孝敬长辈是中华民族的传统美德。 应诏赴任，达则兼济天下，为民做官也应进行肯定。 两种选择都有其合理性。 陈 情 表 孝情 忠心 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 揭示矛盾 刘病日笃 尽孝日短 孝治天下 尽忠日长 分析矛盾 先尽孝后尽忠 解决矛盾 1 2 3 4 * * 不忠 不孝 不友 不为人 千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情