高中语文《大堰河我的保姆》.pptVIP

妈，好想站在您面前这样叫一声，虽然我才离开不到半个月；妈，好想拨通那个不用想就出来的电话号码，虽然昨晚我刚和您说过话；妈，好想让您再骑车送我一直到车站，虽然我知道您是忙里抽闲得的空；妈，好想再体验几天初中的生活，天天吃您做的菜；妈，好想让您唠叨我几句，虽然曾经我会讨厌甚至是恼怒您的任何一句话；妈，好想每次回家都坐在沙发上听您教导，虽然那已经是高考前的冲刺；妈，好想再在考场门口看见您等我来学校，虽然我已经固执的反对您的陪考；妈，好想…妈，好想让您听到此时此刻女儿的声音。- 来大学快一年了，感受颇多。没有人会在每个周末掏心窝的说我，没有人会逼着我坐在屋里，没有人会限制我看电视的内容与时间，没有人会对我的生活习惯指指点点，没有人会为我的生日准备一大桌好吃的…- 妈，我快20了，好高兴，自己终于长大了！可是似乎有一种不舍，很不想离开您的怀抱！然而，岁月不饶人，我必须得独立地走以后的路，我感受到了您的关心，感受到了您的爱，知道了您对女儿的呵护！- 今天是您的节日，我第一次很认真地对待，我能感受到你会懂！妈妈呀，女儿是您手中的风筝，不管我会飞多远，线永远都在您手中！ --爱您的女儿 与父母的沟通测试（做到的,在每题前的〔〕内填上1分，没做到的〔〕内填上0分） 〔〕每天离家前与父母说明事由、回来时间并说再见。 〔〕父母下班回来，主动打招呼，递上一杯水。 〔〕每天把学校发生的事情告诉父母，主动和父母交流思想。 〔〕主动分担一些力所能及的家务。 〔〕在自己生日那天，送一份礼物给父母感谢养育之恩。 〔〕在父、母生日的时候，送礼物给父母。或做一件特别的家务事等 〔〕与父母发生矛盾或冲突，事后能主动沟通思想，并承认自己错的地方。 〔〕节假日里，一般能在家陪伴父母吃饭，或陪伴父母走亲访友、购物娱乐。 总分〔〕  注：答对8题（8分）为优秀，答对6题（得6分）以上者良好，答对6题（得6分）以下要立即改善。 中国现代诗人简介 * * 语文杂谈之《唱响青春》 青春是茧，我们是蝶，在青春里挣扎跌倒，在青春里爬起又成长。悠悠岁月之间，青春不再是年华，而是心境；不再是桃面丹唇，而是炙热的追求稳重的意志；不再是你我嘴里那个简单的梦想，而是掷地有声的追求与拼搏。无论过去如何，从今天起，我们将会志气昂扬，乐观，积极，进取，只要爬起比摔倒多一次，那便是我们青春不朽的见证！ 　　三十年代末的上海，一位著名诗人见到艾青，动情地说： 　　“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河……我可以骄傲地说：中国有大堰河！” 　　 游子吟　　 孟郊　　　　 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 现代诗诞生于五四运动前夕，它不断接受外来影响并溶化在自己民族风格中，涌现了众多艺术流派。 代表作家有郭沫若、闻一多、艾青等。闻一多、臧克家和徐志摩都是我国新诗发展史上的先驱，虽然他们风格迥异，生活道路也各不相同，但都为我国新诗的发展做出了重要贡献。 叙述线索（据此划分层次）： 第一层：引起回忆 第二层：大堰河生前 第三层：大堰河死后 第四层：直接赞美 感情线索： 第一层：（1-3节） 第二层：（4-8节） 第三层：（9-11节） 第四层：（12-13节） 怀念与痛悼 眷恋与感激 同情与控诉 讴歌与赞美 一至三小节主要写了哪些内容? 阅读思考: 大堰河的身份和地位——卑微 大堰河与我的关系——亲密 景 象 坟 墓 故 居 园 地 石 椅 荒草覆盖 关闭生菲 已被典押 生满青苔 凄凉 衰败 荒寂 抱 抚摸 补好破衣后 搭好灶火后 拾起鸡蛋后 掐死虱子后 包扎伤手后 放好酱碗后 尝过熟饭后 拍去炭灰后 虽然只是生活中的细节，但却体现了母子情深 火 钵 雕花家具 尽管生活优越,但感觉陌生,没有温情，感受不到父母之爱。 含 着 笑 洗菜 切菜 喂猪 炖肉 洗衣 晒麦 命运悲惨，但乐观,容易满足。 切糖 贴画 赞美乳儿 做梦 第8节中，哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱? * * 解答第三题，引出第四题 作者介绍和写作背景。