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河南省小学语文学员学习计划 阶段 教学周 日期 学习内容 学习要求 学习阶段 第一周 11月20日-11月28日 1、 登录本省国培计划项目首页，使用学习卡上网注册、网上选课。 2、 了解课程简介和学习要求，学习每门课程内容。公共课程名称：1、新课程培训-课堂教学2、课堂教学的观察与诊断学科课程名称：1、小学语文实用文的教学策略2、小学语文文学作品的教学策略3、小学语文写字教学技能与策略4、小学语文字词教学的策略 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为5小时） 研修阶段至结束 第二周 11月29日-12月5日 1、 学习每门课程内容。课程名称：1、小学语文实用文的教学策略2、小学语文文学作品的教学策略3、小学语文写字教学技能与策略4、小学语文字词教学的策略 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为5小时） 2、 提交第一篇、第二篇研修日志。 3、 提交第一次作业。 4、 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 5、 通过本省学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定研修主题。 选定一个研修主题，着手准备主题研修计划。学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划。 第三周 12月6日-12月12日 1、 学习每门课程内容。课程名称：1、小学语文实用文的教学策略2、小学语文文学作品的教学策略3、小学语文写字教学技能与策略4、小学语文字词教学的策略 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 2、 提交第三篇、第四篇研修日志 3、 提交一篇教学设计 4、 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 5、 通过学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定自己的研修主题。 选定一个研修主题，着手构思主题研修计划，理出思路，为教学叙事故事做准备。学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划模板。 第四周 12月13日-12月19日 1、 学习每门课程内容。课程名称：1、小学语文实用文的教学策略2、小学语文文学作品的教学策略3、小学语文写字教学技能与策略4、小学语文字词教学的策略 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为5小时） 2、 提交第五篇、第六篇研修日志。 3、 提交第二次作业。 4、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。 第五周 12月20日-12月26日 1、 学习每门课程内容。课程名称：1、小学语文实用文的教学策略2、小学语文文学作品的教学策略3、小学语文写字教学技能与策略4、小学语文字词教学的策略 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为5小时） 2、 提交第七篇、第八篇研修日志。 3、 提交一篇教学反思。 4、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。 第六周 12月27日-1月2日 1、 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 2、 提交第三次作业 3、 提交1个教学叙事故事，作为培训期间的研修主题成果。 4、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。 总结阶段 第七周 1月3日-1月10日 1、 本周还可以提交教学叙事故事，作为培训期间的研修主题成果。 2、 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间待定。 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 3、 总结培训时间