导数的实际应用解决方案.ppt

1．知识与技能 能利用导数解决实际问题中的最优化问题． 2．过程与方法 通过利用导数解决实际问题，学会将实际问题转化为数学问题的方法，掌握利用导数求解实际问题中的最值问题的方法． 3．情感、态度与价值观 通过本节课的学习，进一步体会数学是从实际中来，又将应用于实践中去，体验数学的应用价值，从而提高学习数学的兴趣，坚定学好数学的信心． 学习目标 重点： 利用导数知识解决实际生活中 的最优化问题 难点： 建立数学模型 解决最优化问题的关键是建立函数模型，因此需先审清题意，细致分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大值或最小值的因变量y与自变量x，把“实际问题”化为“数学问题”，即列出函数关系式y＝f(x)，根据实际问题确定y＝f(x)的定义域． 导数应用的知识网络结构图 解决实际应用问题时，要把问题中所涉及的几个变量转化成函数关系式，这需要通过分析、联想、抽象和转化完成，函数的最值要由 和 确定，当定义域是 且函数只有一个 时，这个 也就是它的 ． 极值 端点的函数值 开区间 极值 极值 最值 导数在实际生活中有着广泛的应用,利用导数,可以求出实际生活中的某些最值问题. 1.几何方面的应用 2.经济方面的应用 几何方面的应用 例1： 在边长为60cm的正方形铁片的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起(如图)，做成一个无盖的方底箱子，箱底的边长是多少时，箱子的容积最大？最大容积是多少？ 几何方面的应用 60 x x x 60 x 答：当x=40cm时，箱子容积最大，最大容积是16 000cm3 解：设箱底边长为xcm，则箱高 60 2 x h - = 60 2 x2 x3 V(x)=x2h - = (0x60) 则箱子容 积 cm V (x)=60x- ￠ 2 3 2 x 令 ，解得 x=40， V (x)=60x- ￠ 2 3 2 x =0 极大值16000 故当x=40cm时，箱子容积最大，最大容积是16 000cm3 列表有 【小结】 3、计算： 步骤： 1、审题： 2、列式： 4、答： 审清题意，细致分析实际问题中各个量之间的关系 正确设定所求最大值或最小值的因变量y与自变量x，把“实际问题”化为“数学问题”，即列出函数关系式y＝f(x)，根据实际问题确定y＝f(x)的定义域 求导 求极值 最值 符合实际情况 已知圆柱的表面积为定值S，求当圆柱的容积V最大时圆柱的高h的值． 几何方面的应用 引申练习：已知矩形的两个顶点位于x轴上，另两个顶点位于抛物线y ＝4－x2在x轴上方的曲线上，求矩形面积最大时,矩形 的边长． 答案: 经济方面的应用 1、利润最大 2、材料最少、费用最省 [例3]　若要做一个容积为324的方底(底为正方形)无盖的水箱，则它的高为多少时，材料最省？ 经济方面的应用 引申练习：某宾馆有５０个房间供游客居住，当每个房间每天的定价为１８０元时，房间会全部住满；房间的单价每增加１０元，就会有一个房间空闲．如果游客居住房间，宾馆每天每间需花费２０元的各种维修费．房间定价多少时，宾馆的利润最大？ 解:设宾馆定价为(180＋10x)元时，宾馆的利润Ｗ最大　　 答：房间定价350元时，宾馆的利润最大 列表有 极大值10890 又f(0)=8000, 作答 用函数表示的数学问题 实际问题 用导数解决数学问题 实际问题的答案 解决数学模型 建立数学模型 思维升华: 1.解决实际问题思路： 2.数学思想: (1)数形结合的思想 (2)转化的思想 (3)函数与方程的思想 解决实际应用问题时，要把问题中所涉及的几个变量转化成函数关系式，这需要通过分析、联想、抽象和转化完成，函数的最值要由 和 确定，当定义域是 且函数只有一个 时，这个 也就是它的 ． 极值 端点的函数值 开区间 极值 极值 最值 知识点回顾： 反思、整理、升华 1、目标达成度 2、本节你收获了什么？ 3、导数实际应用的本质是什么？ 4、你认为这类题易错点、难点在哪里？ 5、这几类题型，你掌握了吗？