九年级上册人教版历史复习资料.docVIP

世界古代历史 第1课 人类的形成 一、人类的出现 1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。 2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。 3、从猿到人具有决定意义的一步是直立行走，具有决定作用的是劳动。 4、晚期智人出现的同时，现代人种（三大人种）的差异也显现出来。 5、三大人种（即黄种人、白种人、黑种人），划分依据：体貌特征。 人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 二、氏族社会 原始社会→父系氏族社会） 母系氏族 1、群婚制，“只知其母，不知其父”2、妇女在中占据主导地位3、财产公有，生产和分配也以集体为主 父系氏族 1、婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”2、农业、畜牧业手工业进步，商品生产出现3、男子占据主导地位大河流域古国河流 文明成果古埃及 尼罗河 金字塔古巴比伦 幼发拉底河、 底格里斯河 《汉谟拉比法典》世界现存的古代第一部比较完备的成文法典古印度 印度河 种姓制度种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。西方文明之源（海洋文明）→迦太基（共3次）；④结果：罗马胜，成为地中海霸王。 3、继承希腊文明的是罗马文明。公元前27年，屋大维建立罗马帝国阿拉伯国家的建立改革内容 1、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官 2、经济上：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。 意义 日本从奴隶社会向封建社会过渡阿拉伯国家的建立背景 1、国家不统一，部落间相互仇杀2、商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵 领导人 穆罕默德 经过 1、穆罕默德在麦加传教2、公元622年（伊斯兰教元年），出走麦地那，建立政教合一的国家3、公元630年，兵临麦加城，穆罕默德成为政治和宗教领袖4、公元632年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一 重要动力 伊斯兰教 中古欧洲社会古代文明的传播与发展 暴力冲突：希波战争（雅典以少胜多的战例是马拉松 战役）、亚历山大东征（建立跨亚欧非的帝国）、布匿战争（罗马征服地中海）。 和平交往：意大利旅行家马可·波罗东来、中国四大发明的外传、阿拉伯数字（印度人发明、阿拉伯人吸收改进传播）的广泛传播与应用，促进了文化的交流与传播。 3、评价: 暴力冲突和和平交往都可促进古代文明的传播与发展元世祖赏识，留在朝廷任职17年后，口述《马可·波罗行纪》一书 三大宗教 创立时间 创始人 起源地 经典著作 佛教 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古代印度 《金刚经》 基督教 公元1世纪 耶稣 阿拉伯半岛 《圣经》 伊斯兰教 公元7世纪 穆罕默德 巴勒斯坦 《古兰经》 ▲共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。 3、麦加清真寺是伊斯兰教的第一大寺；法国的巴黎圣母院是哥特式建筑的典范。 世界近代史 第10课 资本主义时代的曙光 1.文艺复兴（1）背景：14世纪前后，意大利新生的资产阶级不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；（2）指导思想（核心思想）：人文主义提倡以人为中心，发扬人的个性。（3）含义：弘扬古代希腊、罗马文化反对教会思想解放文化运动（4）实质：资产阶级（5）时间与范围：14世纪15至16世纪扩展到欧洲其他地方。（6）代表人物及作品：（）意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2．新航路的开辟 （1）背景：15世纪，欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。（最早（影响密切了世界各大陆之间的联系，世界开始连成一个整体；开辟了殖民掠夺的道路加速西欧资本原始积累，给亚、非、美洲带来深重灾难。（哥伦布美洲的评价：给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有进步性。 代表人物：英国人瓦特改进的蒸汽机首先被应用于纺织部门 美国的富尔顿用蒸汽作动力制造出世界上第一艘轮船 英国的史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。 4、影响：工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界开始形成了西方先进、东方落后的局面。 4、英、法、美资产阶级革命及美国内战的比较★（第11、12、13、18课） 革命 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 美国南北战争 起止时间 1640—1688 1775—1783 1789—1794 1861—1865 原因 封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展英国殖民统治严重阻碍北美经济的发展法国封建统治严重阻碍了资本主义的发展南方经济