九年级思想品德《模块四》第二十二课教案。学校格式.docVIP

单元章节 模块四：发展中国特色社会主义 课 题 第二十二课：正确对待各国文化 弘扬中华民族精神 集体备课时间： 月 日，星期 ； 讨论时间： 月 日，星期 ； 发放时间： 月 日，星期 ； 检查时间： 月 日，星期 。 科 目 思想品德 年 级 九年级 集体备课主讲人 姜其德 审核人 教学目标 识记 理解 考点1：了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往； 考点2：学习和了解中华文化传统； 考点3：中华民族精神。 运用 提高运用所学知识来处理实际问题的能力； 了解中华文化的特点； 知道中华民族精神并应用于实际生活中； 运用知识来正确对待各国文化，理解文化的多样性，平等性和独特性。 教学重点 考点：了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往 教学难点 考点：学习和了解中华文化传统 考点：中华民族精神。 教学准备 学生提前预习和复习相关知识点 教学课时 共用3个课时 教学方法 ①、既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；②、用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；③、注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。 教 学 过 程 设 计 集体备课通案：第二十二课 正确对待各国文化 弘扬中华民族精神 学生活动 教师个性教案 教 学 过 程 设 计 ☆第一课时☆ 考点1：了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往 一、考点解读： 世界文化是丰富多彩的。 世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗。语言是一种文化，语言有差别，但没有优劣。 每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果。全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。任何民族文化的精华，都是全世界的，都必须属于人类共同的文明成果。 怎样对待各国不同的文化？ （1）应采取客观、平等、尊重、包容的态度。 （2）要有全球意识、开放的胸怀，要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。要善于虚心学习各国文化的优点和长处。 （3）对待各国不同的文化，不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘肯定、照抄照搬。要批判地吸收，取其精华弃其糟粕。 （4）提高对各国文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧，平等交流，不卑不亢，以礼相待。 考点2：学习和了解中华文化传统 祖国命运是儿女的依托，民族文化是我们的血脉。 祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们世世代代的精神家园。作为中华儿女，祖国命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。 怎样对待我国的民族文化？ （1）宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国的文化。 （2）对待我国的民族文化，不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘肯定、全部吸收。要采取“扬弃”的态度，批判地继承，取其精华，弃其糟粕。（3）传承我国民族文化，博采世界各民族文化之众长，推进文化创新。（4）保护中华民族的文化，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。 考纲拓展： 中华文化的组成：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。举例：方块字、京剧、书法、武术、长城、故宫等。 中华文化的特点：源远流长，博大精深。 中华文化的地位：中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩（中华文化在世界文化中占重要地位）。 中华文化的影响：中华民族优良的历史文化传统，不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。 提示： 我们不能说；某个民族文化包括中华民族文化是世界上最优秀的。 ☆第二课时☆ 考点：了解中华民族精神 为什么要弘扬民族精神？ （1）民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。（2）一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。（3）一个民族只有具有民族精神，才能具有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。（4）伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。（5）当前，国家竞争加剧，国内外可以预见和难以预见的风险增多，面临的各种挑战比以往更加严峻。我们更要弘扬中华民族精神。 2、中华民族