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《灿烂的中华文化本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课第一框《灿烂的中华文化》。本框共有两目，即“中华文化博大精深”和“传统美德薪火相传”。第一目“中华文化博大精深”，先安排了“提到中华文化，你会想到什么”这样一个活动，目的在于让学生通过参与探究，增加有关中华文化的感性认识，将学生的兴趣和思绪引到本课的主题上来。第二目“传统美德薪火相传”，主要讲了中华传统美德的主要表现及其随着时代和实践的发展而不断丰富发展的特性。作为中华文化的内在组成部分，中华传统美德具有十分丰富的内涵，教材主要采取列举的方式，让学生有一个一般性的了解。 学情 分析 世界多极化和经济全球化的趋势不断发展，各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在的力量，了解民族精神特别是其对于中华民族生存和发展所具有的巨大作用，就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬和培育民族精神就成了一句空话。情感、态度和价值观目标 1．感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感； 2．在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动； 能力目标 1．从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力； 2．结合各个民族对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的； 3．从我们今天的生活方式、思维方式、行为方式等方面，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响。 知识目标 1．懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中； 2．了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用。中华文化博大精深；中华文化的特点和魅力。正确理解中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。[导入新课] 同学们好：首先，我们来欣赏一下中国优美的古典音乐。播放《春江花月夜》。 　　问：哪位同学知道这首曲子的名字是什么？ 　　问：提到中华文化，你会想起什么？ （学生回答：故宫、音乐、雕刻、绘画、剪纸、古诗、茶、饮食、中国结、中国的传统佳节等） 　　提到中华文化，有的人会想到长城，有的人会想到旗袍，有的人会想到中国功夫。第五课 第一框 灿烂的中华文化 学生自主学习，完成下列问题（自学要求：依据导学卡自学课文，勾画重点知识，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。） （一）、中华文化 博大精深（板书）外国人谈中华文化 看教材P64情景，思考提到中华文化，我们会想到什么？ 通过事例感受中华文化 …… 思考：你知道他们的来历吗？你会怎样品味它们的文化情趣？ 你认为中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？比如思想家、军事家、文学家等。 传统美德 薪火相传（板书） 这故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响？ 如何理解中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中？讨论：有人说，中华传统美德现在不需要了。你认为这一观点对吗？1．几千年来，中华文明虽历经历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是（ ） A．文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 B．不同的国家和民族有不同的文化，有各自的特色 C．中华民族五千年的文化与其他国家的文化不一样，生命力最旺盛 D．中华民族的文化在历史的长河中从未间断 2．2009年10月8日至2010年2月14日，“欧罗巴利亚中国艺术节”在比利时举办。这是中国文化走出国门、走向世界新的标志。该艺术节的举办（ ） ①进一步扩大了两国间文化交流，增进了两国民众的相互了解②对于促进不同国家和民族之间的相互理解具有不可替代的作用③有利于在交流与交融中重拾中国的文化自信，重塑中国的文化形象④将使中华文化成为欧洲文化的主流 A．①③④B．①④C．①②D．①②③ 材料一：上海世博会作为一次人类文明的精彩对话，至少呈现三大亮。电：各具特色的展馆展示，精彩纷呈的文艺活动，引领潮流的科技创新。 （1）面对各国展示的文明成果，我们应持什么态度？ 材料二：为迎接绿色世博、低碳世博，上海市政府号召上海居民参与“绿色世博。椅我为荣”饮料包装纸（盒）的社区回收大行动。 （2）你认为上海市创办绿色世博、低碳世博符合我国的什么基本国策、发展战略和发展理念？ 1．懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝