城南学院教学监控情况通报（2011年5月）.docVIP

城南学院教学监控情况通报(2011年5月) 城南学院五月份的教学督导、教学普查和学生教学信息“三位一体”教学监控工作，取得了一定成效，现通报如下： 教学普查 我院于2011年5月24日，组织了本学期第三次课堂教学检查和听课，参加此次听课的有城南学院领导和全体辅导员挂牌听课共49人，听课共43节。其中6节课因机房上课、做实验或外出写生未作考评。 教学普查听课情况统计表(5月) 组织单位 听课 人数 任课教师 人 数 听课 节次 教学情况评价 优 良 中 及格 未评 城南学院 49 43 43 14 21 2 0 6 听课等级比例 32.55% 48.83% 4.65% 到课率统计数据：① %100：8（18.6%）；② ﹤%60：0（0%）；③ %60≦%99：31（72.1%） 1、教师授课情况： ①教师普遍备课上课认真，精神面貌好。②少数教师能调动课堂气氛，运用多元化的授课形式，互动环节多，启发学生思维，提高学习的积极性。 2、学生上课情况： ①课堂到课率有所提高，有8节课到课率是100%，比如09英语1班的《综合英语》课，没有到课率低于60%的班级。②迟到旷课现象依然比较严重。③课堂中间学生睡觉现象严重。④部分学生学习习惯差，学习兴趣不浓厚，甚至上课不带教材。 3、教学中存在的问题： ①学生缺乏学习主动性，没有热情，不能积极思考，回答老师的提问，课堂气氛沉闷。②师生之间互动沟通较少，教学不能达到应有的效果。③部分教师未做考勤，对课堂纪律缺乏监管。④设计艺术学院的部分课程由于课程内容需要在室外上课所以很难检查教学效果，比如涂冶平老师的《速写》课是在校内写生，孔凡智老师的《摄影基础》是校外上课；个别老师临时调换教室，事前没有经过教务处备案，事后补办手续。 二、城南学院督导团教学督导报告 1、听课基本情况 专家听课情况统计表 专家人数 听课节数 优 良 中 及格 不及格 8 80 13(16.2%) 50(62.5%) 17(21.25%) 0 0 教师数 教授 副教授 讲师 助教 80 2(2.5%) 24(30%) 51(63.75%) 3(3.75%) 到课率 90% 89~90% 70~79% 70% 统计 34(42.5%) 19(23.75%) 16(20%) 11(13.75%) 情况说明： 所听的80人次中，优秀13人次，占16.2％；良好50人次，占62.5％；中等17人次，占21.25％。统计结果说明：被听课教师课堂评议的优良率较4月份有所下降，只有78.7%。其原因一是随机造成，二是实验教学结果的影响。应该说大部分中青年教师工作态度认真负责，能根据城南学院学生的认知基础、学习心态，调整自己的教学方法和教学内容。 本月被听课班级共80个班次，到课率在90％以上的34个班次，占42.5％；到课率在70％以下的共11个班，占13.75％。根据统计，5月份城南学院学生的到课率有所下降，到课率在70％以下所占比例为13.75%。 从13 周以来，有些专业的学生的到课率有所下降，且到课的学生又没有几个人是在认真听讲。有些教师课堂教学组织不力或不去组织是其原因之一。 2、优秀课堂教学事例： （1）数计学院的汪和松“概率论与数理统计”（通信10-1.2.3班） 内容熟悉，全脱稿讲授；概念正确，语言清晰、宏亮，讲述流畅，思路清晰，通俗易懂，条理清楚，难点重点突出，板书清晰规范，师生互动好。 （2）数计学院的粟娟“高等数学”（土木工程10-1.2.3班） 内容熟悉，全脱稿讲授；因人施教，注重启发式教学，能充分调动学生积极性；思路清晰，条理清楚。 （3）外语学院的刘音“大学英语（四）”（法学09-1.2 班） 语言清晰、流畅，语速适中，内容熟悉，难点重点突出，层次清楚，条理性强，是一节教得很好的精读课。只可惜学生的到课率不高，应到53人实到21人。听课专家通过和辅导员联络10分钟后来了4人，上课堂35分钟后共来了39人，到课率73%，这在外语学习班级中比较少见。 （4）设计艺术学院的文卫民“二维形态构成”，（艺术设计10-2班） 脱稿讲授；重点突出，围绕各项要素从视觉角度进行讲述，有一定的深度和较强的启发性，并能结合实际，扩展教学内容；肢体语言丰富，比喻恰当形象；语言表达清晰流畅。 （5）文法学院陈睿“新闻采访”（新闻10-2班） 多名专家在不同时间听这位青年教师的课，评价效果均为优秀。她上课的特点是：内容熟悉，基本脱稿讲授，有一定的信息量；理论能联系实际，举例论证所述观点，课堂生动活泼，师生互动好；板书简练，层次分明，能反映教学内容；语言表达清晰，但语速稍快。学生的到课率100%。 （6）值得提倡的是设计艺术涂冶平老师的“速写”课（设计艺术10-2班） 组织学生画绘的“人体模特”是以不