二年级音乐上册运动场(第一课时)教案苏教版.docVIP

运动场（第课时教学内容动：健康操唱：《钻山洞》听：《大家来做广播操》教学目的用活泼有弹性的声音演唱歌曲，尝试歌词创作并从创造性音乐活动中得到愉快的体验。 通过欣赏童声齐唱《大家来做广播操》，让学生感受歌曲的情绪及节奏特点，理解并记牢歌曲的主题“锻炼身体，长大保卫祖国”。 通过律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。 教学分析活泼欢快的《健康操》、节奏感鲜明的《大家来做广播操》均是学生熟悉和喜爱的乐曲，用这样的乐曲作为律动以及其他音乐活动的载体，能激发学生参与活动的积极 性。歌曲《钻山洞》动感十足，表演性强，具有较大的再创造空间，是让学生展示个性的好题材。该歌曲的第三乐句含有一个附点四分音符、一个附点八分音符，加之旋律具有下属调特性，因此学生学唱时在节奏、音准方面可能会出现偏差，教师应注意把握好教学中的实际情况。 教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合，学习创编歌词。 教具准备与教学资源开发各组动物头饰：“小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”各若干。 “小花猫”、“小花狗”、“小猴子”、“小鸭子”、“小白兔”队旗若干。 3“表演团体奖”奖杯、“奥运赛场”通行小旗、奖杯若干。 4《健康操》律动编排。 教学过程有序组织，入情入境。 师：在今天的音乐课上，每位同学都要以一个特殊的角色出现。看看老师在你们的座位底下放了什么（注：头饰）？请大家把头饰戴起来，让老师看看你现在是什么小动物了！ （学生戴头饰。） 师：现在你们是小白兔队，你们是小猴子队了……你们看看我是谁呢（教师戴上狮子头饰）？ 生：（回答） 师：动物王国的伙伴们，今天我们在这里举行一场特殊的音乐奥运会！我希望大家努力拼搏，比一比，看谁拿到的金牌最多，看哪个队能得到国王赐予的“团体表演奖”！我们的音乐奥运会现在开始啦！ （播放《健康操》音乐，并带领学生动起来。） （教师点评，评出“表演团体奖”，并为获奖小队颁奖。） 2快乐游戏，有滋有味。 师：在刚才一轮的比赛中大家都很认真，希望拿到奖杯的小队继续努力，没有拿到的小队要继续加油。我为你们鼓劲，你们也一定能行的。大家知道吗，去奥运赛场啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，还要钻过一个音乐山洞。这个山洞很特别哦，只有你的歌唱得好才能得到去奥运赛场的通行小旗呢（展示漂亮的“奥运赛场”通行小旗）。你们想不想得到呢？ 生：（回答） 师：听听要我们唱什么歌（播放范唱《钻山洞》，学生听赏）？ 师：你们听清楚了吗？这首歌曲我已经学会了，想不想听我唱一唱？ （教师范唱，边唱边表演。） 师：要想拿到通行小旗，我们就一起努力学好这首歌，好好加油！请大家跟着我读一读歌词。 （学生跟着教师按节奏朗读歌词。） 师：朗读得不错，那让我们试着唱一唱吧！ （学生尝试跟着老师学唱歌曲，可以模唱二至三遍。） 师：我们刚才唱的歌词中是谁准备钻山洞呢？ 生：小白兔。 师：对啊，小白兔的通行证就用这首歌。那我们小猴子队、小花狗队、小花猫队呢？ （学生回答。教师通过这个问题提示学生进行歌词创作。） 师：请各小队试着唱唱自己的歌曲，并加上你们认为最漂亮的动作吧！ （学生进行简单的歌词创作。） 师：现在我们请各小队来展示一下，看看你们是不是都能拿到通行证。 （各小队演唱改编后的歌曲，并按要求配上表演动作。） 师：请相互评一评，看看哪个小队做得好。 （学生互评。） 师：看来我们的小队员们都通过考验了。看，这些通行小旗就是你们的了，小队长来领，其余队员排好队迎接！ （各小队领旗，并排好队。） 3音乐欣赏：童声齐唱《大家来做广播操》 师：现在我们来活动活动，做做操，锻炼一下身体。播放儿童广播体操《初升的太阳》VCD，请学生跟着电视画面标准、到位地做一遍操，教师可以领操、指点。 师：刚才我们做的这个操叫什么名字啊？ 生：（回答） 师：做操能起到什么作用呢？ 生：（回答） 师：现在我们来欣赏欣赏另一群小朋友是怎样做操、锻炼身体的。播放《大家来做广播操》的VCD歌曲碟片给学生欣赏。 师：这群小朋友做操的音乐和我们做操的音乐一样吗？ 生：（回答） 师：他们做操的音乐是一首歌曲，名字就叫《大家来做广播操》，现在我们再来欣赏一遍这首歌曲，听完之后，请你们告诉老师这首歌曲唱了些什么？是一个小朋友在唱还是许多小朋友在唱？ 师：（放歌曲CD带。） 生：（回答上面的两个问题。） 师：现在老师用钢琴来弹奏这首《大家来做广播操》，请小朋友跟着音乐自己编动作做律动，比一比、赛一赛哪个小朋友想的动作多，做得好看。 师：小朋友做得真不错，老师奖励大家再看一遍这首歌曲的VCD，边听边看还可以跟着做动作噢！ 师：你听到这首歌的最后一句唱的是什么吗？ 生：认真锻炼身体好，长大要把祖国保。 师：对了，我们现在要好好学习，天天锻炼身体，有了本领长大了就可以做一个有用的人——保卫祖