【创新设计】2017版高考生物人教版(全国)一轮复习练习 第九单元 生物与环境第31讲 演练真题 领悟考向 Word版含答案.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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【创新设计】2017版高考生物人教版(全国)一轮复习练习 第九单元 生物与环境第31讲 演练真题 领悟考向 Word版含答案

第31讲 生态系统的结构 演练真题 领悟考向1. 2013·广东理综,5 如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是 A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C.浮游动物总量锐减后再急升 D.浮游植物总量急升后再锐减 解析 由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级,而能量在食物链中的传递是逐级递减的,所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量,A正确;鲈鱼和土著鱼为捕食关系,不存在竞争,B错误;鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加,间接导致浮游动物先增加后减少,C错误;通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加,D 错误。 答案 A 2. 2015·海南单科,28 回答下列关于红树林生态系统的问题: 1 红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析,这种作用所具有的价值属于________ 填“间接”或“潜在” 价值。 2 某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。 图中A表示______________________,生物成分E表示________,生物成分F表示________,________表示 解析 本题主要考查生物的多样性、物质循环等知识。 1 红树林对生态系统起到重要调节功能,属于间接价值。 2 双向箭

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