【赢在课堂指导】2016-2017学年高一化学（新人教版必修1）（课件）：第4章 非金属及其化合物 本章整合.pptVIP

专题一 专题二 专题三 专题四 实验简答题解题思路 “根据实验试题要求,设计或评价实验方案”是《考试说明》中的明确要求,而高考实际命题中实验简答题占Ⅱ卷中四个大题之一。因这类试题既能考查学生的科学素养,又能考查学生的实验操作能力、设计能力、观察能力而成为高考试题的一大亮点,往往也是高考难点、失分点。 解决实验简答题的一般思路是:明确实验目的(该实验要求我们做什么?)——明确题干、题图含义(认真理解实验的设计思路、每一个装置的设计意图),理解题目给我们完成实验目的提供了什么依据和有效信息——明确解答问题的落脚点是什么?即试题给我们设置了什么样的问题情景,要求我们回答什么问题。如果理清了思路,问题就会迎刃而解。有时候甚至不能百分之百理解题意,只要运用好解题技巧,也会收到理想的效果。 专题一 专题二 专题三 专题四 【应用举例1】 为了证明在实验室制备Cl2的过程中会有水蒸气和HCl挥发出来,甲同学设计了如下图所示的实验装置,按要求回答下列问题。 专题一 专题二 专题三 专题四 (1)请根据甲同学的意图,连接相应的装置,接口顺序:b接　　,　　接　　,　　接a。? (2)U形管中所盛试剂的化学式为　　　　　　　　。? (3)装置③中CCl4的作用是　　　　　　　　。? (4)乙同学认为甲同学实验中有缺陷,不能证明最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。为了确保实验结论的可靠性,证明最终通