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班级： 姓名： 第二单元《长方体和正方体》学案（学生用） 长方体、正方体的认识（第1课时） 学习内容：P34主题图，例1、2、3课时活动，练习九1—6题。 学习重点：借助实物观察，感知二者形、体特征的全面认识。 一、独立预习自学。 1、我们学过的平面几何图形有：__________________________ 。 2、填表（长方形、正方形的特征） 图形名称 边 角 面积 周长 长方形 正方形 二、小组交流研讨。 1、观察P34主题图 2、自学P35开始部分，完成说一说。 我生活中见过的长方体的物体有______________ 。正方体的物体有_______________。 3、学习P35例1（实物摸一摸、认一认） ①拿出准备的长方体、正方体介绍面、棱、顶点三名称。 ②在观察中我发现长方体、正方体都有______面_______面，_______面_______面，_______面_______面，共______个面，有______条棱，有______个顶点。 4、学习P36例2（操作量一量，比一比） ①量一量后我发现：长方体中相对的4条棱长度 ，12条棱可以分成 组，相交于同一个顶点的3条棱长度 ，分别叫做长方体的 、 、 。正方体的12条棱都 。 ②观察长方体和正方体的各个面，并比一比。 我发现长方体是由6个________形（特殊情况下有两个相对面是正方形）围成的______ 图形，________的两个面完全相同。正方体是由6个________形围成的________图形，______个面完全相同。 5、学习37页例3。 三、展示提升。 1、（1）长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能两个相对的面是（ ）形，相对面的面积（ ）。 （2）长方体有（ ）条棱，相对的（ ）条棱（ ）；正方体有（ ）条棱，这些棱（ ）。 （3）三条棱的相交处叫做（ ）。相交于一个（ ）的三条棱分别叫做长方体的( )、( )、( )。一个厘米高是3厘米的长方体框架至少需要厘米的铁丝= 或= 。_______________________________________________________________。 小结：在解决与长方体、正方体表面积有关的实际问题时应注意 三、巩固提升。 1、—个正方体的棱长和是4厘米，这个正方体的表面积是把一根72厘米长的铁丝做成一个正方体框架，并在它的表面糊纸，至少要用多少纸?一间教室长9米，宽5.4米，高3米，门窗面积18平方米。要粉刷教室四壁和天花板，如果平均每平方米用石灰250克，一共要石灰多少千克? 教学过程棱长为（ ）的正方体，体积为1cm3；棱长为1dm的正方体，体积是（ ）；体积为1m3的正方体，棱长是（ ）m。（2）一个正方体的体积是1m3，这个正方体的表面积是（ ）。下面的图形是用棱长为1cm的正方形拼成的，写出它们的体积。 　　 、填空（）一种汽车油箱的容积25L，合（ ）ml；一种牛奶盒容积是225ml，合（ ）L。（）一个仓库的体积是20m3，它能容纳的粮食（ ）m3。（）一个MP3播放器大约20cm3，却能容纳几十首歌曲。10个这样的播放器拼在一起所占的空间是（ ）cm3。（）、选择适当的单位名称填在“（ ）”内。（1）一瓶墨水有60（ ）。（2）一桶食用油有10（ ）。（3）一台冰箱的容积是251（ ）。（4）1堆木料的体积是1.2（ ）。（5）一只木箱的占地面积是0.45（ ）。下面的说法正确吗？把正确的说法下面的○涂上颜色。 　 教学过程、填空。（1）有一块长方体木材，长4cm，宽2cm，高3cm，用这块长方体木材可以锯成（ ）个棱长为1cm的小正方体。（2）一个正方体的棱长为3cm，这个正方体的表面积是（ ）cm2，体积是（ ）cm3。（3）一种长方形办公桌，长是2m，宽7dm，高75cm，它占的空间是（ ）m3。（4）一个长方体的体积是45cm3，它