北师大版小学四上《瑞雪图》要点.ppt

1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。 3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。 彤云密布 极目远眺 粉妆玉砌 万籁俱寂 簌簌落落 西伯利亚 咯吱咯吱 纷纷扬扬 瑞雪丰年 即将 骤然 阴云 凛冽 降落 幻映 一幅 安稳 毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 白茫茫 簌 俱 籁 嗬　 （sù） （簌簌） （lài） （万籁） （hè） （语气词） （jù） （俱全） 降 稳幅 即亚阴 近反义词 近义词：骤然—— 发布—— 反义词：偶尔—— 及时—— 强大 给画线的字选择正确的读音，打“√”。 qiáng﹙ ﹚ jiàng﹙ ﹚ 玉屑 xiào﹙ ﹚ xiè﹙ ﹚ 即将 jí﹙ ﹚ jì﹙ ﹚ √ √ √ 突然 经常 宣布 耽误 作者介绍 峻青 ，现代著名作家，原名孙俊卿，生于1922年，山东省海阳县人。家里很贫穷，只读了几年小学，13岁就到工厂当童工。抗日战争时参加革命工作，通过自学提高了文化水平。1944年开始任记者。1948年随军南下。1952年起从事专业创作，写了一系列优秀短篇小说，编为《黎明的河边》。本文选自峻青的散文集《秋色赋》，收入课本时文字有改动。 下雪前： 下雪时： 下雪后： 联 想： 寒风凛冽 铅云密布 鹅毛大雪 压断枯枝 粉妆玉砌 孩子欢乐 瑞雪兆丰年 下雪前 前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。 下雪时 开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。 下雪后 　　　推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 下雪后 　 大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。 推开门一看，嗬! 好大的雪啊! 山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。 冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。 落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿; 一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿蔌蔌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。 整体感知课文　　1、生默读课文，说说课文写了什么内容。　　2、生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？ 3、说说作者向我们描写了哪些“图画”？ 说说你觉得作者这样描写雪后的景色美吗？为什么？ （作者这样描写雪后的景色很美。写无风时，白雪落在“落光了叶子”的柳树上，变成了“毛茸茸”、 “亮晶晶”的“银条儿”；落在“冬夏常青”的松柏上；则变成了“蓬松松”、“沉甸甸”的“雪球儿”。多美的景象。写有风时，“银条儿”和“雪球儿” “簌簌地”落下，都变成了“玉屑似的”“雪末儿”，在阳光下，显示一道道“五光十色的彩虹”，生动形象地描写出了雪后的美景。） 联想 俗话说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 我想：这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 拓展训练 画：画一幅瑞雪图。 查：查一查雪的形成、作用资料。