咬文嚼字——消灭错别字_介绍.pptVIP

ks5u精品课件 咬文嚼字 －－－－消灭错别字 ks5u精品课件 引入 某学生常写错别字，老是把“歇”写成“喝”，他有一篇日记这样写到：那天班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有点累了，就背着班长偷偷的喝了喝…… ks5u精品课件 活动 借我一双慧眼，发现生活中的不“和谐” （列举你在生活中发现的错别字） ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 ks5u精品课件 （一）、店铺招牌中的错别字。 1、饭店门口：抄饭 2、小店门口：另售 3、家私店门口：家俱 4 、装修店门口：装璜 5、管道店门口：按装下水管道 6、洗车店门口：洗车打腊 7、水果店门口：波萝 8、饭店菜单：鸡旦 9、快餐店门口：大排挡 ks5u精品课件 宣传广告中的错别字（有些故意写错） 1、某交通宣传标语：超限超载殆害无穷 2、某洗衣店广告：衣衣不舍 3、某蛋糕广告：步步糕升 4、胃药广告：一不到胃 5、赛马广告：乐在骑中 ks5u精品课件 7、打印机广告：百闻不如一键 8、涂料广告：好色之涂 9、礼品店广告：礼所当然 （对于广告中故意写错的字，你是怎么看的？） ks5u精品课件 生活中的“别字”插曲 一售货员把“零售”写成了“另售”，小明说：“阿姨，‘零’字写错了，写了别字。”售货员一：“得了吧，‘别’字还有利刀旁呢！” 小王同意戒烟，他把保证书交给女朋友小李，可是小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底……” ks5u精品课件 一老板要请客，写了要买两只鸡一只兔子的帖子让仆人去准备。可是仆人只买回来一只鸡。他很生气地说：“还有一只鸡呢？兔子怎么没有买回来？”仆人说：“你帖子上不是写‘鸡两只，免一只’吗？” ks5u精品课件 超级女生季军得主张含韵有一次来到南京举行她的新碟签售会，其间一男崇拜者请她写下他的家乡安徽的字样，张含韵沉思良久却写不出那个安徽的徽字，最后无奈的写下了“安微”俩字匆匆离去，大出洋相。 ks5u精品课件 探讨－导致别字的原因 1、字形相似．如将“呕心沥血”中的“呕”写或“抠”，将“掂量”的“掂”写成“惦”。 2、字音相同或相近，如“川流不息”的“川”写成“穿”，“贻笑大方”的“贻”写成“怡”。 3、字音相同字形相近，如“趋之若鹜”的“鹜”写成“骛”，“涣然冰释”的“涣”写成“焕”。 4、声音相同字义相近，如“鸠占鹊巢：’的“鹊”写成“雀”。 ks5u精品课件 5、标新立异，故意写错，以引人注目。 6、受社会上不规范字影响或写字马虎而形成的错别字。如“另售”“鸡旦”“打拆”。 ks5u精品课件 如何辨认并修改错别字？ 一、明义记字 字义决定着汉字的正确使用。一定的语境往往需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。实际上，有些字词本身含义隽永，根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，收到良好效果。 ks5u精品课件 如“脉搏”的“搏”字，常同“膊’’字混淆。如果明确了“脉搏”：是指血脉跳动，是一个动作场景，而“搏”具有“搏动、跳动”的意思．正好和“脉搏”的语境相吻合，那么，就会很轻松地记住“脉搏”的“搏”应是动词“搏”而不是“胳膊”义的名词“膊”。“融会贯通”很容易写成“融汇贯通”。有人甚至还振振有词地为这种错误找出所谓的理由，说“融合汇聚了多方面的东西，有了通彻的理解”。其实不然，“融合”“汇聚”的意义是相同的，“融汇”相连，就会语意重复。“融会贯通”的基本词义应该是“参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻的领悟”，因而必须用“会”而不能用“汇”。如果把词语中易错字的意义搞通彻了，就能有效地避免写错。 ks5u精品课件 如：下列加点的字词都可以从意义上“纠错” (括号中是正确的字和该字的解释)。 集思广义(益：益处，效果)、撕打(厮：互相)、义气用事(意气：偏激的情绪)、水泻不通(泄：泄出)、凭心而论(平心：平心静气)、贪脏枉法(赃：赃款)、暂露头角(崭：高出)、开门缉盗(揖：作揖)、兵慌马乱(荒：灾荒)、不容质疑(置疑：加以怀疑)等。 ks5u精品课件 二、推形记字 汉字中有80％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别，因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断出该字在句中的运用正确与否。从而辨别书写的正误。 ks5u精品课件 如：“沤歌英雄(讴)”和“沤心沥血(呕)”中易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字，读音相近，字形相近，声旁相同，但形旁却完全不同。这就可以从形旁入手分辨它们。“讴”，形旁是