优秀_听颖师弹琴介绍.ppt

听颖师弹琴 韩愈 昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。划然变轩昂， 勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。 嗟余有两耳， 未省听丝篁。自闻颖师弹， 起坐在一旁。推手遽止之， 湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能， 无以冰炭置我肠！ 一、朗读诗歌 感知音乐美 学习目标： 1.诵读诗歌，把握节奏及感情变化。 2.学习描绘音乐的方法，体会作者的感情。 走?近?作?者? ?韩愈 【768～824】字退之，唐河内河阳（今河南孟县）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代著名文学家，古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《师说》等等。 写作背景 　　元和十一年（816），因受谗言而被降为右庶子的韩愈，慕名前来听来自天竺的僧人颖师弹琴，于是写了这首诗。 一、朗读诗歌 感知音乐美 昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。划然变轩昂， 勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。 嗟余有两耳， 未省听丝篁。自闻颖师弹， 起坐在一旁。推手遽止之， 湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能， 无以冰炭置我肠！ 二、赏析诗歌 体会作者感情 1. 结合白居易的《琵琶行》体会本诗是如何描摹音乐的？ 2. 听了颖师的弹奏，作者的感受如何？为什么会有这样的感受？ 三、高考链接：阅读下面一首诗，完成后面的题目。 听蜀僧濬弹琴 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 （1）诗的颔联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ （2）颈联两处使用典故，伯牙和钟子期的故事点名自己也是通晓音律之人，“霜钟”的传说点明物候时令，此外，这两处的用典还有什么更深层地寓意？ “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺），“万壑松”是用大自然的宏伟的音响来比喻琴声的音乐效果。 作者具有济苍生的抱负，也期待着同样能得到人生的知音。 （3）结合全诗谈谈你对尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 答：第一 写出了曲终时的景色。 第二 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴 声的魅力。 一、诵读诗歌感知音乐美 二、赏析音乐的描写手法 1.正面比喻写琴声 2.侧面渲染写感受 小结