第八课走进文化生活复习课件要点.ppt

第八课 走进文化生活 文化生活的特点——色彩斑斓： 喜 忧 原因 表现 怎么办 现代科学技术 大众传媒 社会主义市场经济 在文化生活中选择，提高眼力，拒绝污染 国家 企业 个人 腐朽文化 落后文化 要求 含义 表现 危害 态度 对策 国家 企业 个人 原因 要点记忆 注意：三种复习教材知识的方法：点线面记忆法、知识框架记忆法、数字要点记忆法 一个特点：当代文化生活 一个倡导：社会主义大众文化 一个主旋律：文化激荡看主导 一个必然要求：加强文化建设 两个方面：文化生活的“喜”与“忧”(原因、表现 ) 两种文化：落后文化和腐朽文化（含义、表现、危害、态度、对策） 三种原因：特点；喜与忧；存在落后与腐朽文化 三个角度：文化生活发展措施（政府、媒体、公民） 重点难点 考点一 如何面对色彩斑斓的文化生活 （1）国家角度：加强管理，正确引导。 国家要对大众传媒和文化市场进行管理，要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行；发展人民大众喜闻乐见的大众文化，大力弘扬主旋律、倡导多样化，发展先进文化，加强社会主义核心价值体系建设，加强公民的道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。 （2）企业角度：要坚持经济效益与社会效益的统一，生产人民大众喜闻乐见、健康向上的文化产品，遵守法律法规，遵守职业道德，承担社会责任。 （3）个人角度：①自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 　 ②自觉树立社会主义荣辱观，加强自身的思想道德修养与科学文化修养。　 ③积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。 满足人民的多样文化需求的措施: （1）提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足人民群众日益增长的精神文化生活的需要。发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。 （2）遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。 （3）坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 （4）大力发展先进，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 考点二 发展大众文化 考点三 落后文化 腐朽文化 ①是什么——落后文化和腐朽文化的比较 ②为什么——我国依然存在落后文化和腐朽文化原因 ③怎么办——弘扬主旋律 A.是什么：主旋律是指发展中国特色社会主义文化 B.为什么： 必要性：各种文化呈现相互交织、相互激荡之势。 重要性： 作用：中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用。 地位：社会主义文化始终占据着主导地位。 光明前景：随着时代不断前进，我国人民的文化生活内容更加丰富，形式更加多样，特征更加明显，更加充满生机与活力。 高考演练 （2010年高考山东卷23）当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当 ①提高辨别不同性质文化的眼力 ②选择个性新潮的文化价值取向 ③发展喜闻乐见的大众文化 ④提升自身的文化审美品位 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 【解析】本题考查的知识点是在文化生活中选择。解答本题要抓住“文化消费时”的关键词，即公民个人如何做，依据学过的知识，不难选出①④。②说法错误，③是国家、企业的做法。 （2012年高考江苏卷）穿越剧以“穿越”的手法演绎历史,满足了不少人的欣赏需求,取得了一定的经济效益;但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思,甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够 A. 满足大众的娱乐化需求 B. 提高人们辨别异质文化的能力 C. 保障人们基本文化权益 D. 实现经济效益和社会效益的统一 【解析】本题考查的知识点是文化建设的相关知识。通过材料可以看出，“穿越”的手法虽然他们带来了经济效益，但是受到社会的批评，要求要影视创作做到经济效益与社会效益的统一，故选D。A与题干的意思相反。BC不符合题干的指向性和规定性 〔2012年高考福建卷〕下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况 　　 　某班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合理的是(　　) A．倡导高雅文化，引领人们的精神生活 B．提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异 C．发展大众文化，满足人们不同的文化需求 D．增加经济收入，改变人们对文化生活的选择 【解析】。从表中可知，老年人、中年人、青少年对文化活动的选择不同，体现文化需求的多层次、多样化、多方面的特点。所以要满足人民群众的文化需求，就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化，C项符合题意。材料没有涉及文化的高雅与否、文化素