第二章 第3节常见的植物课件.pptVIP

2.3常见的植物（2） 学习目标： 1、说出孢子植物的类别以及特征，并且能说出蕨类植物的代表植物的名称； 2、学会基本分类法。 3、知道生物的分类单位 地钱 葫芦藓 蕨　类 藻　类 苔　藓 是否所有的植物都能产生种子？ 水生蕨类 胎生狗 脊 叶片 叶柄 幼叶 不定根 根状茎 特征：有根、茎、叶，有疏导组织；靠孢子繁殖。 代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。 与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的。 没有根，只有矮小的茎和 叶 葫芦藓 地钱 藓类 地钱 葫芦藓 苔藓 特征：生活在阴生潮湿的地方；没有根，靠茎和叶来吸收水分；靠孢子繁殖。 代表植物：葫芦藓、地钱。 与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。 无根和茎 藻类 水绵 观察上述植物，它们有根、茎、叶或花、果实、种子吗？ 衣藻 特点：结构简单，没有明细分工，没有根 茎叶的分化，靠孢子繁殖。 代表植物：衣藻、紫菜、海带 与人类的关系：是大气中氧的主要来源；可作为环境指示剂；食用。 你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物 进行分类吗？ 植物 有种子 种子有包被 无种子 无茎、叶分化 有茎和叶 蕨类 无根 苔藓 种子无包被 裸子植物 被子植物 有根 藻类 虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 能进行光和作用 不能进行光和作用 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 …… …… 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 有器官分化 无器官分化 梨、马尾松、蕨、葫芦藓 海带 有花 无花 梨 马尾松、蕨、葫芦藓 有根 无根 马尾松、蕨 葫芦藓 有球果 无球果 马尾松 蕨 １、猜一猜？ “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。” 2、日常所食用的食物中，有许多是植物提供的。 （1）主要食用叶的植物有哪些？ （2）主要食用茎的植物有哪些？ （3）主要食用根的植物有哪些？ （4）主要食用果实的植物有哪些？ （5）主要食用种子的植物有哪些？ （6）主要食用花的植物有哪些？ 食用叶的有青菜、大白菜、、百合…… 食用茎的有马铃薯、姜、洋葱\仙人掌、荸荠 、芋艿、茭白、藕…… 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… 食用果实的有水果、蔬菜、、…… 食用种子的有西瓜子、花生、香瓜子\玉米、山核桃、栗子、稻谷…… 食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等 …… 生物的命名 瑞典的分类学家卡尔·林耐创立的“双名制”。 即对一个物种的命名都包括该物种的属名和种名。（阅读课本p51） 生物分类的单位： 界、门、纲、目、科、属、种. 每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。 　　 这7个等级由高到低分别是： 例如：胡萝卜——属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、伞形目、伞形科、胡萝卜属 生物等级越低，相同点就越多了。 思考: 是什么将蜜蜂吸引到花上来的? 提出问题 建立假设 收集证据 得出结论 是什么将蝴蝶吸引到花上去的？ …… 可能是花的颜色、大小、形状、气味、着生位置…… …… （蝴蝶具有嗅觉、味觉、视觉）