第二章第1节第1课时要点.ppt

第二章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用? 第1课时　减数分裂 第二章　基因和染色体的关系 第二章　基因和染色体的关系 一、减数分裂(阅读教材P16) 1．范围：进行_____________的生物。 2．时期：从_________生殖细胞发展到________生殖细胞的过程中。 3．特点：细胞连续分裂_______，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。 4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少__________。 有性生殖 原始 成熟 两次 一半 ⊙点拨　真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。 二、精子的形成过程(阅读教材P16～P19) 1．形成场所：_____________。 2．细胞名称的变化 精巢或睾丸 次级精母细胞 3．染色体的变化 (1)减数第一次分裂前的间期：染色体________，每条染色体都包含______条姐妹染色单体。 (2)减数第一次分裂 联会：_____________两两配对的现象 　↓ 四分体：联会后的每对同源染色体包含__________染色单体 　↓ 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生_____________ 　↓ 每对同源染色体排列在_____________上 　↓ 同源染色体分离，并分别移向细胞两极 复制 两 同源染色体 四条 交叉互换 赤道板 (3)减数第二次分裂 ①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 ②分裂期：染色体的着丝点分裂，_____________分开，并分别移向细胞两极。 4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个_____________。 姐妹染色单体 精子 三、卵细胞的形成过程(阅读教材P19～P20) 1．形成场所：_____________。 2．过程 卵巢 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 3．染色体的变化：与精子形成过程相同。 4.变化结果:一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_______,三个_____________都退化消失。 卵细胞 极体 1．连线 2．判断 (1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。( ) (2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。 ( ) 分析：减数分裂过程中染色体复制一次,细胞连续分裂两次。 (3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。 ( ) 分析：染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中(或减数第一次分裂末期)。 (4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。 ( ) 分析：着丝点的分裂发生在减数第二次分裂的后期。 × √ × × (5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。( ) 分析：精子形成过程中细胞均等分裂，卵细胞形成过程中只有第一极体的分裂是均等的。 (6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。 ( ) √ × 主题一　减数分裂过程中三组概念辨析 结合下图探究以下问题。 1．染色体、染色单体、姐妹染色单体和DNA数目 (1)甲图含染色体、染色单体、DNA数目分别是__________。 (2)乙图含染色体、染色单体、DNA数目分别是__________。 (3)图中a与a′为_______________，a与b、b′属于同源染色 体上的__________________，a与c、c′、d、d′为非同源染 色体上的________________。 2．同源染色体与非同源染色体 甲、乙两图中，_____________为同源染色体，____________ _______________为非同源染色体。 4、0、4 4、8、8 姐妹染色单体 非姐妹染色单体 非姐妹染色单体 A与B、C与D A与C、A与D、 B与C、B与D 3．联会和四分体 甲图：_____________联会、四分体现象。 乙图：_____________联会、四分体现象。 (1)联会：在减数第一次分裂_____________，同源染色体_____________的现象。 (2)四分体：同源染色体的特殊存在形式,在减数分裂过程中，___________的一对同源染色体才可称为四分体,如A与B, ____________。上述概念之间的数量关系可以总结如下： 1个四分体＝_____________同源染色体＝_____________染色体＝_____________染色单体(含___________DNA分子)。 不存在 存在 前期 两两配对 联会后 C与D 1对 2条 4条 4个 (1)染色体的条数等于着丝点的个数，有几个着丝点就有几条染色体。 (2)染色单体存在于染色体复制之后着丝点分裂之前，同一着丝点连接着两条相同的染色单体，