第二章数据库系统结构要点.ppt

数据库实用教程（第三版） 第二章 数据库系统结构 第二章 数据库系统结构 教学内容： ? 数据描述： ? 数据模型: ? 数据库管理系统（DBMS） 各阶段中数据描述的术语，概念设计中实体 间联系的描述。 数据模型，逻辑模型的形式定义， ER模型，层次模型、网状模型、关系模型和 面向对象模型的数据结构以及联系的实现方式。 §1 数据描述 一、信息的三个领域： 从客观世界事物的特征到计算机中的表示经历了三个领域: 现实世界 信息世界 机器世界 现实世界： 存在于人们头脑之外的客观世界。 现实世界中的数据就是客观存在的原始数据。 举例: 信息世界： 现实世界在人们头脑中的反映。 ? 用概念设计描述数据库的概念结构。 数据描述：实体、属性、实体集、实体标识符。 举例: 实体 具有公共性质的可相互区分的现实世界对象的集合。 可以是具体的事物，也可以是抽象的概念或联系 具体的事物：学生、课程、职工 抽象的联系：学生选课 实体集 性质相同的同类实体的集合。 举例： 属性 实体所具有的特征或性质。 身高 年龄 性别 体重 …… 实体标识符 能唯一标识实体的属性或属性集，有时也称关键码，或者简称键。 外键： 机器世界： 信息世界的信息在计算机中以数据的形式来表示。 逻辑设计涉及的概念：字段、记录、文件、关键码。 物理设计描述物理存储介质中的数据： 位、字节、字、块、桶、卷。 举例: 字段 标识实体属性的命名单位，有时也称数据项，是可以命名的最小信息单位，所以又称为数据元素或初等项。 字段的命名往往与属性名一样。 例如学号、姓名、年龄、性别等。 记录 字段的有序集合 用一个记录描述一个实体 能完整描述一个实体的字段集 例如： 文件 同一类记录的集合 用来描述实体集 举例：实体所具有的特征或性质。 关键码 能唯一确定文件中每个记录的字段或字段集 关键码，键 二、数据联系的描述 信息世界中，实体与实体之间有联系包括： 实体内部的联系； 实体之间的联系。 联系 联系是数据之间的关联集合，是客观存在的应用语义链 。 实体内部的联系：一个实体内属性之间的联系。 职工实体内部的职工号和职工的部门号 实体之间的联系：不同实体之间的联系。 课程实体和学生实体之间的选课联系。 1、二元联系： 两个不同实体集的实体间联系： 1：1联系 1：n 联系 m：n联系 如果实体A中的每个实例在实体B中至多有一个（也可以没有）实例与之关联，反之亦然，则称实体A与实体B具有一对一联系， 记作：1 : 1。 一对一联系(1:1) 一对一联系的例子 假设一个部门只有一个正经理，一个人只当一个部门的经理。 ？是一对一的联系 部门和正经理。 假设一个系只有一个正主任，一个人只当一个系的主任。 ？是一对一的联系 系和正系主任。 班级与正班长？ 学校里面，一个班级只有一个正班长，而一个班长也只在一个班中任职。 一对多的联系 如果实体A与实体B之间存在联系，并且对于实体A中的一个实例，实体B中有多个实例与之对应；而对实体B中的任意一个实例，在实体A中都只有一个实例与之对应，则称实体A到实体B的联系是一对多的。 记作： 1 : n 有部门和职工两个实体，并且有语义：一个部门可以有多名职工，但是一个职工只在一个部门工作。 则部门和职工之间的联系是一对多的，我们把这种联系命名为工作。 一对多联系的例子 班级和学生？ 一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习。 多对多的联系 如果实体A与实体B之间存在联系，并且对于实体A中的一个实例，实体B中有多个实例与之对应；而对实体B中的一个实例，在实体A中也有多个实例与之对应，则称实体A到实体B的联系是多对多的。 记作：m : n 多对多联系的例子 有学生和课程两个实体，并且有语义：一个学生可以修多门课程，一门课程可以被多个学生修。 那么学生和课程之间的联系就是多对多的，我们把这种联系命名为选课。 1、二元联系：两个不同实体集的实体间联系： 1：1联系