第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的1联系多样性要点.ppt

课前回顾： 1、联系的含义 2、联系普遍性原理及方法论意义 3、联系客观性原理及方法论意义 事物之间 事物内部诸要素之间 相互影响相互制约相互作用的关系 ①②③ 方法论：人们想问题办事情必须坚持联系的观点，反对孤立的观点 典型例题： 江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大会上指出：“要促进人与自然的协调与和谐，使人们在优美的生态环境中工作和生活。坚持实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，改善生态环境和美化生活环境，改善公共设施和社会福利设施。” 运用辩证法的有关知识说明为什么要正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系？ 参考答案： ①唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，这就要求我们必须用联系的观点认识和处理问题。 ②经济发展同人口、资源、环境之间存在相互影响、相互制约、相互作用的关系。正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，就要控制人口过快增长，自觉保护环境，合理利用资源，使之向良性循环的方向发展。否则，不仅影响当前的发展而且会殃及后代、祸及子孙。 　　联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？ 　　联系具有客观性，但并不是说人们对事物的联系是无法改变的。人有主观能动性，可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。 (人为事物的联系） 比如：十年前，异地人们之间进行交往主要是靠彼此通信，而随着电信事业的发展，住宅电话的普及，手机用户的增多，人们之间的联系就显得比原来方便和快捷得多了。特别是近几年，计算机网络的飞速发展，人们的距离进一步缩短；可以通过网上发邮件、发贺卡、聊天、娱乐、采购、看病、学习、工作等，缩短了人们之间的距离。难怪有人惊叹：“地球村”的时代到来了 直接联系 间接联系 城门失火 “我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？” 现象联系 本质联系 必然联系 偶然联系 外部联系 师傅领进门 修行在个人 二童子学棋 内部联系 还有： …… 事物的多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 ３、联系的多样性 直接联系　———— 间接联系 内部联系 ———— 外部联系 本质联系 ———— 非本质联系 必然联系 ———— 偶然联系 因果联系，整体部分联系…… （１）原因： （２）形式： （３）要求： 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。 城门失火，殃及池鱼。 唇亡齿寒。 时势造英雄。 无风不起浪。 虚心使人进步。 一分耕耘，一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎，满盘皆输。 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 必然联系和偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 判断： 4、联系的条件性 　　有人说：“世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法对吗？为什么？ 注意： 　　　普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。 例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。 　　当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。 　　把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 如何理解联系的有条件性？ 　　任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。因此，任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。这就是联系的条件性。离开条件，一切都无法存在和理解了。 中国与太空 古代 嫦娥奔月 敦煌飞天 梦想 想象的联系 建立起联系 但无人到达太空 （没有条件） （有一定条件 但无载人航天 技术条件） 新中国 70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船 2005年10月12日 神六二人多天飞行 （国力强，经 济基础雄厚， 载人航天技术 过硬） 在原有联系的基础上建立新的具体的联系 具体性 条件性 一.世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ （二)联系的特性（特点） １.联系的普遍性 ２.联系的客观性 ３.联系的多样性 ４.联系的条件性 联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 课堂小结 课堂练习 1. 下列体现事物是普遍联系的成语典故的有（ ） A.守株待兔 B.城门失火，殃及池鱼 C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.刻舟求剑 2.一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： Ａ夸大了意识对客观事物的反作用 Ｂ割裂了物质和意识的辩证关系 Ｃ否认了联系的客观性 Ｄ否认了联系的普遍性 3.下列观点、做法中正确反映事物普遍联 系原理的有（ ）