初三历史第一轮单元过关复习导论.ppt

中考历史 第一轮单元过关复习 模块一 中国古代史 主题一 国家的产生和社会变革 考点1.知道西周分封制的主要内容 【课程标准】：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替， 了解西周的分封制及其作用。 西周时期（公元前1046年—公元前771年） 【阶段特征及史实】 1、政治上:西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。以血缘关系为纽带形成国家政治机构，尚未实现权力的高度集中。 2、经济上: 奴隶制经济；实行井田制。 【考点解析】 （1）原因：为了巩固对周边地区的统治 （2）内容： 周王对王族、功臣和前代贵族后裔“授民授疆土” 诸侯必须接受周王的领导，要承担拱卫王室、朝觐、 纳贡、服役 （3）特点：①层层分封、等级森严。②形成了周王——诸侯——卿大夫——士的等级序列。③与以血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制相结合。 (4) 作用： ①维护了奴隶主贵族的统治。②密切了少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。③巩固了国家的统治。④从长远看，又会形成诸侯分裂割据的局面，不利于国家的统一。 （3）作用：巩固了国家统治 ①分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与诸侯国的经济文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式 （5）变化或沿革：秦“废分封，行郡县”， 汉“郡国并行制” ，明初分封 【史料链接】 （1）正史说分封 材料： 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则肖其地，三不朝则六师移动之。 ——《孟子?告子》 (2)地图说分封 第一，分封的地理位置特点 第二，分封的对象 西周分封制 【典型例题】： 1、“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”其中“周制”指 A.禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 2、（2014·江苏南京）《史记·周本纪第四》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。这反映了当时实行的制度是（ ） A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制 3、（2014·黑龙江大庆）西周初年，疆域空前辽阔。周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。这是下面的哪一种制度？（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．宗法制 4、（2014·山东烟台）“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是（ ） A．实行世袭制 B．实行分封制 C．实行郡县制 D．实行行省制 4．史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是分封制。分封制使西周贵族集团形成的等级序列是（ ） A．周王——卿——诸侯——士 B．周王——诸侯——士——大夫 C．周王——诸侯——卿、大夫——士 D．周王——大夫——士——卿 5．阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格，从中你可以获得的正确历史信息有 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 天子 诸侯 卿、大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 6．张鸣在《中华帝国：制度的断想》中写道：“在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基础……宗法制被打破，各个政治实体在竞争中，表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一宗法血亲系统内的争夺和厮杀自然不可避免。”材料所述现象出现的根源是（ ） A．铁犁牛耕的出现 B．礼乐制度的崩溃 C．周朝王室的衰落 D．宗法关系的疏远 7. “分封制规定了诸侯王的权利和对周天子的义务。”下列对诸侯王的行为具有当时社会“合法性”的是（ ） A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称为齐