八年级下册课前预习.docVIP

第三节两栖动物的生殖和发育 一、预习目标： 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 二、预习重点：青蛙的生殖和发育 三、预习内容： 任务一：描述青蛙的生殖和发育 1、回顾两栖动物概念： 两栖动物是指______________________________________________ __________ _________________________________________________________。 2、结合教材P13相关诗句及蛙的生殖发育图，尝试分析蛙的生殖和发育过程 （1）在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？ （2）雌雄蛙的抱对有什么意义？ （3）水中蛙的卵块中都是受精卵吗？ （4）你能简述一下蛙的生殖过程吗？ 小结： 青蛙的发育经过了_______、_______、_______和_______四个阶段，其幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有许多差异，幼体生活在_______，用_______ 呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用______________呼吸。像这样的发育过程属于_____________________。 补充：两栖动物的含义：一是从脊椎动物的演变历史来看，两栖动物是从水生开始向陆生国度的一个类群。二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体则生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 任务二：关注两栖动物的生殖发育与环境条件 阅读教材P14 资料分析 小组讨论： （1）上述事实说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ （2）某些地区出现的机型蛙，可能是什么原因造成的？ （3）从上述事实你受到哪些启示？ 四、预习诊断： 1、青蛙被称为两栖动物的原因是（ ）。 A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 2、蝌蚪发育成青蛙的过程中，先后出现呼吸器官的顺序是（ ）。 A.外鳃→内鳃→肺 B.内鳃→外鳃→肺 C.肺→外鳃→内鳃 D.内鳃→肺→外鳃 3、青蛙的幼体叫_______，生活在水中，用_______呼吸；成体生活在潮湿的陆地上，用_______呼吸，兼用皮肤呼吸。 4、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏。如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久后如果你再来，会在水中看到小蝌蚪。如果继续观察下去，你会看到青蛙幼体外形变化的全过程。 （1）雄蛙的鸣叫、雌雄蛙的抱对各有什么意义? _________________________________。 （2）青蛙的发育属于很特殊的一类，它的发育过程属于_______发育，试写出青蛙的发育过程：________________________________________________。 五、预习质疑：（请把你预习中的疑问写下来） 第四节 鸟的生殖和发育 一、 预习目标： 1、 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。 2、 描述鸟的生殖和发育过程。 3、 关注鸟类与人类的关系 二、 预习重点： 鸟卵的结构及各部分的功能 三、 预习内容： 任务一：观察鸡卵的结构（小组内实验并观察） （1）敲打卵壳 感受其承受能力 （2）用放大镜观察卵壳上是否有小孔，思考其作用。 （3）按照教材“观察与思考”中的方法，将卵内的位置放入烧杯中，结合教材中的插图观察并认识各部分结构 （4）推测 卵壳、壳膜、卵白、卵黄各有什么功能？卵的哪一部分可以发育成雏鸡？ 任务二：描述鸟的生殖和发育 通过观察P18鸟类繁殖过程中的一些行为图，概括出鸟类生殖发育的基本过程： ___________、___________、___________、______________、_____________ ______________。 四、 预习诊断： 1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”描写了鸟的哪种繁殖行为？（ ） A.育雏 B.筑巢 C.求偶 D.交配 2、鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是（ ）。 A.卵黄 B.卵白 C.卵黄和卵白 D.卵黄和胚盘 3、下面哪项不是卵壳的特点？（ ） A.无孔，不能流通空气 B.有孔，能流通空气 C.起保护作用 D.位于鸟卵的最外层 4、由卵壳、卵壳膜、卵白（功能是_________________________