苏教版五年级下册语文第三单元单元备课(草案).docVIP

枣庄二十九中小学部集体教研单元或小节备课（草案） （ 2014 —— 2015学年度第 二学期） 五 年级 语文 学科 2015 年 3 月 18 日 第 2 周 教研内容 第三单元 备课人 王珊 教 材 分 析 第三单元由4篇叙事散文、一篇略读课文、一次读书活动、和习作3、练习3组成，其中4篇叙事散文围绕“有志竟成”赞扬了优秀人物的顽强意志和奋斗精神。 《海伦·凯勒》一文以感人的笔触向我们介绍了一位向命运抗争的英雄。让学生凭借具体的语言材料体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重点。同时，课文的字里行间充满了爱的温馨。爸爸、妈妈、沙利文老师以及周围的人们对海伦的关爱，唤起了海伦对生活的热爱，从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注到其他残疾人身上。所以本文也是一篇对学生进行爱心教学的好教材。《二泉映月》浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉印月》这首名曲的形成过程，表现了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往，赞扬了他矢志不渝、敢于同命运挑战的精神。《郑和远行》重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。对七次远航的千辛万苦和重大意义要让学生细细体会。《司马迁发愤写 》是一篇凸显司马迁著书决心、痴心、精心、恒心的好文章，虽然篇幅不长，但是容量很大，在引导学生理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的不屈斗志。《精读与略读》属自读课文，意在培养学生的自学能力，让学生在老师的指导下独立阅读。 教学目标 1、正确流利、有感情地朗读读本单元的五篇课文；背诵《二泉映月》的第四、五自然段；复述《郑和远航》、《司马迁发愤写〈史记〉》。 2、学会本单元的生字新词，能在语境中理解词语。 3、引领学生通过语言文字的品悟感受本单元的“有志竟成”——优秀人物的顽强意志和奋斗精神。激发学生学习他们坚强的、不屈不挠的、矢志不渝的精神。 4、理解并掌握精读和略读的基本用法，学会在读书时选择正确的读书方法，提高自己的读书速度和效率。 5、学生阅读《上下五千年》，让学生继续学习读整本书的方法，培养读书作笔记的习惯；以点带面，引领学生阅读《假如给我三天光明》、《史记》等著作，拓展 视野，增加内涵。 6、通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写 作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。 7、在口语交际中培养学生在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法 能力。 课题 课时 教学内容 知识点（标注重点、难点） 9、海伦凯勒 第1课时 正确、流利朗读课文。?学会本课7个生字。理解由生字组成的词语。?3、整体感知课文，理清脉络。 重点：1、“吮”读shǔn，“霖”应读前鼻音，“挠”声母是n。 2、辨字组词：“暴躁”和“干燥”。 3、联系课文内容理解词语。 4、正确流利的朗读课文。 难点：概括主要内容，根据课文主要讲了海伦的那些事进行段落划分。 第2课时 有感情地朗读课文、抓重点语句，理解句子含义，学习海伦坚忍不拔、不屈不挠的精神以及为他人服务的高贵品质。 重点：1、有感情地朗读课文，用惊喜、终于成功的语气去读句子“她说话的能力也和一般人没什么两样了。” 2、结合语境，联系上下文，理解“知识打开了海伦的眼睛，增强了海伦生活的勇气和信心。” 难点：从句子“学会了……学会了……”、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着只是的甘霖。”中体会海伦坚忍不拔的学习精神。通过朗读把海伦的精神读出来。 10、二泉映月 第1课时 第2课时 11、郑和远航 第1课时 第2课时 12、司马迁发愤写《史记》 第1课时 第2课时 13、精读与略读 第1课时 第2课时 习作3 第1课时 第2课时 练习3 第1课时 第2课时 第3课时 注：此表在认真研究课程标准和教材教参的基础上，由每位教师填写，可以根据内容改变表格大小。在双周四下午下班前以年级组为单位打印后到学科主任处备案，研讨时注意修改，研讨后将此表交给中心发言人以备整理。