课题122同角三角函数的基本关系.docVIP

班级： 姓名： 课题：1．2．2同角三角函数的基本关系 编写人：刘喜芹 审核人：孙淑萍 审批人：张海涛 【使用说明】1、课前完成预习学案，牢记基础知识，掌握基本题型； 2、认真限时完成，规范书写；课上小组合作探究，答疑解惑。 一、学习目标： 1、掌握同角三角函数的两个基本关系； 2、能灵活运用公式进行求值、化简、证明； 二、问题导学： 1在平面直角坐标系中画出角的正弦线、余弦线和正切线。利用三角形的知识从中你能发现这三条线段间有什么关系？ 2、上述函数线间的关系对应的三角函数值的关系是怎样的？ 3、 同角三角函数的基本关系式揭示了“同角不同名”的三角函数的运算规律，它的精髓在“同角”二字上，那么对“同角”的含义应如何理解？使两个公式成立的角的范围是什么？ 4、你能给出同角三角函数的基本关系式的几种常用变形吗？ 5、试分析、、三个式子之间的关系。 6、通过练习你能总结出同角三角函数的基本关系主要有哪几方面的应用吗？ 三、典例剖析： 例1、（1）若sin ，且是第三象限角， 求cos、tan的值； （2）若cos ，求tan的值。 【反思感悟】解答此类题目的关键在于充分借助已知角的三角函数值，去缩小角的范围，在解答过程中如果角所在象限已知，则另两个三角函数值结果唯一；若角所在象限不确定，则应分类讨论，在运用平方关系时应注意对符号的选择，有两种结果，需特别注意；若已知三角函数值以字母a给出，应就a所在象限讨论。 例2、求证： 。 【反思感悟】证明简单的三角恒等式，一般方法有5种：有繁到简；左边 中间式子 右边;证明与原等式等价的式子；左边-右边 0； 1. 例3、已知 3,求下列各式的值 。 （1） （2）2-sincos 【反思感悟】知切求弦问题常见的有两类：一类是关于、的齐次式问题，另一类是关于、的非齐次式问题： （1）已知的值，求关于、的齐次式的值的问题，因为，所以可用除之，从而将被求式化为关于的表达式，可整体代入 m的值计算； 2 若不是、的齐次式，可利用方程组消元求解； （3）对于已知的值，求形如的值可将分母的1化为代入，从而转化为关于的表达式后再求值。 例4、已知+cos , 0, 。 求：（1）-cos； （2）。 例5、化简： 。 点悟：1. 充分利用公式： 和 ： 2. 在用同角关系进行变形的过程中常用的技巧是切与弦的互化，“1 ”的代换。 3、所谓化简就是使表达式经过某种变形，使结果尽可能的简单，也就是项数尽可能的少，次数尽可能的低，函数的种类尽可能的少，分母中尽量不含三角函数符号，能求值的一定要求值。 四、合作探究： 1、已知在三角形ABC中sinA+cosA , 1 求； （2）判断三角形的形状； （3）求tanA的值。 五、课堂小结： 1、知识与方法方面: 2、数学思想方法方面： 六、反馈检测： 1、已知，是第四象限角，则的值是（ ）。 A、 B、 C、 D、 2、化简的结果为（ ）。 A、 B、 C、 D、 3、下列等式中正确的是（ ）。 A、 B、若（0，2），则一定有 C、 D、 4、若（ ）。 A、0 B、1 C、-1 D、 5、若sin ，cos ,则 。 6、已知sin、cos是关于x的方程： （1）求的值； （2） 。 7、已知。 8、求证： 。 9、求 的值。（提示：若A+B ,则sinA cosB） 预习学案 装 订 线