73科学七下第1章代代相传的生命导学案课题.doc

?? 科学七下《第1章 代代相传的生命》导学案 指导思想： 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观兼顾，理论联系实际，学以致用。 2、尽量尊重教材的顺序，利于农村学生充分利用教材，减负不减质；提出指向明确且具建设性的问题，达到突出重点、突破难点的效果；引领学生掌握知识，提升能力，培养科学精神，学习科学方法，养成科学解决问题的意识，怀有“爱科学用科学”的良好情感和态度。 3、从题型上来说，从易到难的顺序一般为选择题，填空题，最后问答题。 第1节 新生命的诞生 学习目标：知道人体生殖系统的结构和功能；了解人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程；了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。 学法指导：阅读教材，观察图片，观看视频，师生交流。 学习重点：知道人体生殖系统的结构和功能；了解人的受精、胚胎发育中胎盘的作用；学会感恩，感念母爱的伟大。 知识链接：试管婴儿、有趣的双胞胎、有关母爱的诗句 学习过程： 一、读图，比较精子和卵细胞异同 精子 卵细胞 形态 蝌蚪状，有尾 卵圆形 结构 细胞膜、细胞质、细胞核 细胞膜、细胞质、细胞核 大小 长约0.05毫米 直径约为0.1毫米 问：精子和卵细胞这样的区别有何意义？ 二、阅读，比较男女生殖系统组成 男 性 女 性 结构 功能 结构 功能 睾丸 卵巢 附睾 输精管 输卵管 精囊 前列腺 子宫 阴茎 阴道 问：你知道，封建时代的太监为何声音是娘娘腔？维持男、女性特征靠哪个器官？切除输精管或输卵管，会失去男、女性特征吗？ 三、受精与妊娠 阅读教材 问：精子和卵细胞在哪里受精？受精卵在何处开始分裂？最终着床在哪里？使用避孕套 或口服避孕药的目的是什么？结扎输精管或输卵管避孕又是什么道理？ 四、胚胎的发育 1、了解胚胎发育过程（9个多月=280天=38周）。 2、胚胎（胎儿）———脐带———胎盘———母体之间的物质交换 问：有些药品的说明书上写着“孕妇慎用”或“孕妇禁用”的提示，为什么？ 五、分娩和养育 观看婴儿诞生的视频。 问：婴儿刚生出来，为什么哭或咳嗽？有何意义？ 问：为什么要鼓励用母乳喂养？ 问：你知道，有哪些赞美母爱，感谢母亲的诗句和文章，请收集。 学习检测： 1、男性和女性的主要生殖器官是什么，有什么作用？ 2、一个人生命的起点是 。形成一个受精卵需要 个精子和 个卵细胞。 3、胚胎发育和形成受精卵的场所分别是 和 。 4、你知道“同卵双胞胎”和“异卵双胞胎”吗？ 5、你知道结扎输卵管节育与使用避孕套避孕的区别吗？ 6、收集有关资料，谈谈烟草、酒精、某些药物为什么会对胎儿的发育产生不利影响。 7、你认为试管婴儿技术的运用会带来哪些福音和不良的后果？这种技术值得广泛应用吗？ 8、妊娠是新个体产生的过程，包括受精、着床、妊娠的维持、胎儿的生长以及分娩。下表为9种哺乳动物的妊娠期，下列叙述不正确的是（ ） 动物 仓鼠 家鼠 兔 狗或猫 黑猩猩 人 马 象 妊娠期（天） 16.5 21 30 63 237 267 336 660 A、上述动物中，仓鼠的妊娠期最短，繁殖速度最快 B、人的妊娠期约为267天，即从受精开始到婴儿诞生为267天 C、动物的体型大小与妊娠期长短存在着一定的关系 D、越是高等的动物，妊娠期越长；越是低等的动物，妊娠期越短 评价反馈： 正确完成1-3题，合格；1-6题，良好；1-8题，优秀。 第2节 走向成熟 学习目标：知道人体的发育过程和各发育阶段的生理特点；认识青春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观；了解人体衰老的特征和死亡的标志；知道我国人口老龄化的情况，增强尊老意识。 学法指导：阅读教材，观察图片，观看视频，师生交流。 学习重点：认识青春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观，养成健康的生活习惯；增强尊老意识。 知识链接：性教育音像资料、央视《长寿密码》视频 学习过程： 一、人的生长时期 问：人的一生分哪几个时期？哪两个时期是人的快速生长期？ 二、青春期的发育 1、青春期的年龄界限：男孩比女孩 2年左右。 问：什么是“第一性征、第二性征”？ 2、青春期的变化： （1）在外表上的变化（阅读“第二性征出现的顺序”） （2）生殖器官的发育和成熟（最大变化）： 问：男孩出现遗精、女孩出现月经都说明了什么？我们应如何看待？ 解释“月经周期与排卵周期的关系” 请收集有关青春期卫生知识和心理调适的科学知识 （3）内脏器官功能的日渐健全 问：为什么人长大了，体力就增强了？ 三、青春期的身心健康（观看性