苏教版四年级上册《老师,您好!》课分析.ppt

崇 浸 项 劳 涌 塑 霞 编 茁 衷 编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 每当走过老师的窗前 1 老师，您好！ 学习目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。 在昨天与今天之间/铺设大道，在现实和理想之间/架起金桥。啊，教师的事业/多么崇高！古今中外，哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！地北天南，哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！每当看到/时代在飞速地前进，我心中/就涌起/感情的波涛：老师，您好！ 用真理和智慧/把人才塑造，让春晖和朝霞/在心灵闪耀。啊，教师的事业/多么美好！笔尖飞舞，那是/春蚕悄悄地/编织理想的丝线；笑语盈盈，那是/甘露轻轻地/撒向茁壮的新苗。每当看到/鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地/衷心祝愿：老师，您好！ 读文思考： 为什么说教师是太阳底下最光辉的职业，这项事业有什么特点？ 教师的事业是崇高的。 教师的事业是美好的。 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每个人 每一项 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！ 地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！ 语气强烈 每当看到时代在飞速地前进， 我的心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！ 感情 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地纺织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 悄悄地 轻轻地 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地祝愿： 老师，您好！ 情不自禁 ( )是教师节，你有什么话要 对你的老师说呢？请把你要说的话写下来， 并制成一张小卡片。 ： 六、作业 9月10号