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目标任务 半期考试后，张华的成绩明显有了很大的进步，班主任黄老师和她的父母，都很高兴。黄老师说打算开一次学习经验交流会，让张华作为代表介绍一下自己是如何取得这么大进步的。张华激动不已，长这么大还从来没有上过讲台呢，心想一定不能辜负老师对自己的期望。张华回忆了一下这半个学期以来自己在学习、班级工作、为人处事等方面取得的进步，有了清晰的思路，就开始认真地写了起来。你觉得张华会怎么写呢？ 总 结 应用文写作 教学目的 通过本课题的学习，使学生了解总结的内容和写作要求，掌握总结的写作。 新课：阅读资料并归纳要点 阅读教材:P.135 归纳： 总结的概念、总结的作用 总结的内容格式：对照范文内容分析，学生归纳总结应该包括哪些必不可少的内容。 小组活动：学生讨论在写总结时应该写哪些内容，学会总结，不断提高自己。 总结的概念 总结是个人、单位或部门对之前某个阶段的学习、工作进行回顾和分析，并从中找出经验和教训，得出规律性认识，以指导今后学习、工作的一种应用文体。 总结的格式和写法 1. 总结的概念——回顾检查、分析评价 2. 总结的格式——标题、正文、落款 （1）标题——公文式、文章式 （2）正文——前言、主体（基本做法和成绩经验、问题与教训、今后努力方向） （3）落款——署名、日期 总结的写作流程 1、晓清写的是什么方面的总结（标题）？ 2、晓清在这半个学期里取得了哪些成绩（正文的前言部分）？ 3、晓清是如何取得这么大进步的（正文的主体部分——具体做法、经验）？ 4、还有哪些不足需要改进？（正文的结尾部分——存在问题、今后努力方向） 5、谁写的（落款署名）? 6、什么时候写的（落款的日期）？ 作业 根据本学期开学时制订的个人学习（锻炼）计划，对照检查，写出相应的总结。 要求： 1、认真总结计划执行情况，根据计划做出了哪些成绩？有哪些进步？这些成绩和进步是如何取得的？哪些地方做得不够？如何改进？ 2、实事求是，不得弄虚作假。 3、不少于500字。