光合作用与呼吸作要点.doc

光合作用与呼吸作用近十年高考试题 1 (07 广东生物)32．（5分） （1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为 。 （2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。 （3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？ 2 (07 上海生物)37.（10分）下图表示三种植物叶片光合作 用速度的日变化。请据图回答。 （1）光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻， a植物叶片出现在_________，c植物叶片出现在 _________。 （2）在6：00—8：00时之间，单位时间内吸收 CO2最多的是_________植物叶片。 （3）b植物叶片在晴天中午光照强烈时，光合作 用速度出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午休现象”。产生这一现象的主要原因有________ ___________________。 （4）c植物叶片一天内光合作用速度变化的特点是_________________________。 （5）从图中结果推测，三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是_______________________________。 （6）在一定的CO2浓度和适宜温度下，把某植物叶片置于5千勒克司（光合作用速度 44mgCO2/100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（呼吸作用速度 6．6ngCO2/100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm2叶片葡萄糖积累量为__________。 答案2：（1）19：00、5：00 10：00、15：00（每格1分） （2）b（分） （3）中午光照强烈，为减少体内水分散失，气孔关闭，通过气孔进入的cch量减少（2分） （4）在10：00--．15：00时之间，光合作用速度为负值，其余时间为正值．（2分） （5）ab．c（1分） （6）78（2分） 3（07 理综II）30II、某同学做了如下实验：取A、B两支试管，在A管中加入煮熟的蚕豆子叶，B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液（注：甲烯蓝氧化态为蓝色，接受氢后为无色）一段时间后倒出溶液，两管中的子叶都呈蓝色。然后，两管分别加水淹没子叶、抽气，在水面上覆盖适量石蜡油，37℃保温一段时间后，发现A管中的子叶不变色，B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上，一段时间后，发现Ａ管中取出的子叶不变色，Ｂ管中取出的子叶蓝色变深。 根据上述实验现象，回答问题： （1）37℃保温一段时间后，B管子叶蓝色变浅的原因是__________． （2）滤纸上Ｂ管子叶蓝色变深的原因是_______________________ （3）Ａ管子叶37℃保温后不变色的原因是____________________ （4）该实验设置A管的目的是__________________________。答案3：30 II、（14分）（1）子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原。（2）通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化（3）子叶细胞的酶失活，无呼吸作用。（4）作对照实验。 4、2006 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）(8分)为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑自瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。 (1)实验步骤： ①用采水器取该层水样，分别注满500ml黑、白瓶并密封，剩余水样用于测 ▲ ； ②将黑、白瓶 ▲ ； ③ ▲ 。 (2)设计记录所测数据的表格。 ▲ (表格请设计在答题卡上) (3)预测实验结果并分析。 ▲ 5