(PPT)教育学4.pptVIP

十年树木，百年树人。 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 ——托尔斯泰 第四章 教育目的 第一节 教育目的内涵与功能第二节 教育目的的依据与类型第三节 我国教育目的 本章教学要求 理解教育目的、培养目标、素质教育、全面发展教育等基本概念； 理解教育目的的内容与功能、依据与类型、我国教育方针的演变； 能够联系实际认识我国教育目的及素质教育的问题。 约翰?怀特：“在没有对教育目的应该是什么这一问题进行详尽的论述之前，要想知道教育是什么那是不可能成功的。” 罗素：“我们首先应该了解我们想培养的人的类型，然后才能知道进行什么样的教育为好。” 第一节 教育目的内涵与功能 一、教育目的的内涵 （一）教育目的的概念 教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或者规定。 内涵一：它是一种设想或者规定，具有理想色彩； 内涵二：它标示着一定社会对教育培养人的要求; 内涵三：它标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿。 教育目的即人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。 国家和社会的教育机构、学生的家长和亲友、学校的教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的教育目的。 国家、政治家、教育家、每个个人都有其目的。 孔子和孟子：君子、士 在我国古代，孔子和孟子把教育当作实行“德治”“仁教”的工具，提出培养“君子”和感化“小民”的教育目的。孟子说：“设为庠序学校以教之。……皆所以明人伦也。人伦明于上，小民亲于下。” 孔子、孟子作为奴隶主阶级的代言人提出的教育目的代表奴隶主阶级的利益——培养理想的奴隶主和更好统治的奴隶。 17世纪，英国教育家洛克提出培养绅士的教育目的。理想的绅士是获得“德行、智慧、礼仪和学问”的人 。 洛克作为当时英国贵族资产阶级的代言人提出的“绅士”教育目的反映了英国贵族资产阶级培养其理想的贵族人才的需要。因为他所说的绅士的“德行”是英国资产阶级贵族的“德行”，“智慧”是为英国资产阶级贵族服务的智慧，“礼仪和学问”也是英国贵族式的。 日本丰桥翊田中学以培养“不怕风雨”、开朗的、健壮的、心灵宽广的人为目标。 教育学生如下： ①创造性的人：具有自尊的精神，确立向往未来的理想，勤于思考，追求创造性的欢乐。 ②心灵宽广的人：善成重视礼仪遵守规章制度的习惯；培养同情心及互相信赖，心胸宽广的精神。 ③顽强的人：锻炼成不怕任何困难，健康的体魄，培养出具有经常向自己的程度进行挑战，永不自满的性格。 一般教师的教育目的： 听话加高分的乖学生 普通人也有教育目的， 你的目的是什么？ 你的三年大学是怎么度过的？ 写给大学生的建议 ????? 1.仕途，商界，学术。大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。根据不同的职业生涯规划来塑造各自的核心竞争力。只有知道自己以后要做什么，才能知道自己应该学什么。 ????? 2.专业无冷热，学校无高低。没有哪个用人单位会认为你代表了你的学校或者你的专业。千万不要因为你是名牌大学或者热门专业而沾沾自喜，也大可不必因为你的学校不好或者专业冷门而自卑。 3.千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。如果你有十项工作每项都会做百分之十，那么，在用人单位眼中，你什么都不会。所以，你必须要让自己具备核心竞争力。“通才”只有在“专才”的基础上才有意义。 4.不逃课的学生不是好学生。什么课都不逃，跟什么课都逃掉没什么两样。一定要掌握学习的主动性，不要像读中学一样被老师牵着鼻子走。逃课没有错，但是不要逃错课。同时，既要逃课，又要让老师给高分。 5.大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。大学生要掌握必要的计算机操作能力，但是，很多时候电脑会成为浪费时间的堂而皇之的借口。有电脑的大学生非常多，可是，这中间很多人可能大学毕业的时候还不会Excel，不会做一个像样的PPT。 6.做事不如做人，人脉决定成败。一个人有多少钱并不是指他拥有多少钱的所有权，而是指他拥有多少钱的使用权。一个人具备多少能力，不只是说他一个人的时候能做什么，还包括他能通过别人做什么。一个人赚的钱，1