四年级数学上册第八单元信息窗2第一课时小数乘小数.docVIP

课题 小数乘小数 教学 目标 1.掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。 2.比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。 3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学 重难点 重点：小数乘法的计算法则。 难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 教具 教学 环节 教学内容与教师活动 学生活动 一、 合作探索 回顾反思 三、自主练习 四、拓展训练 五、全课总结一、复习小数乘整数计算方法 1.36×12 25×3.08 3.6×21 鱼每千克14.8元，买了1.5千克。买鱼花了多少钱？14.8×1.5 思考：两个因数都是小数，怎样计算呢？ （1）这道算式和上节课学的有什么不同？ （2）两个因数都是小数，怎么计算呢？这就是我们这节课重点要解决的问题：小数乘小数。（板书课题）二、引入尝试，讨论算法2.合作学习：方法一： 230.4角是23.04元所以25.6×0.9 23.04（元） 方法二：?先把扩大10倍变成，积就扩大10倍;再把乘数扩大10倍变成,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了10×10 100倍。要求原来的积，就把乘出来的积再缩小。 因数小数位数与积的小数位数有什么关系？ 是一位小数，0.是一位小数，那么积就是两位小数。 3.小结小数乘法的计算方