四年级数学下册2.观察物体.docVIP

青岛版四年级下册第五单元第二课 课 题 《观察物体》 作 者 一、教材分析： 本单元是学生学习了辨认从正面、侧面、上面看到的简单物体（单个具体实物）的形状的基础上进行学习的。它是“空间与图形”内容的重要组成部分。选取学生常见的生活场景为素材，让学生借助已有的生活经验，在观察与交流活动中，通过亲身体验学习知识。 二、教学领域： 新授课 三、教学目标： 1.通过让学生观察实物，使学生学会辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置，并能根据确定方位看到的形状来想象物体的摆放方式。 2.发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力，学会欣赏数学美。辨认从不同方位看到的一组正方体的形状和相对位置问题回顾，再现新知 谈话：同学们喜欢逛商场吗？商场里的货物琳琅满目，但对于存放货物的仓库我们很少见过。这节课我们一起到存放货物的仓库去看一看，好吗？请看屏幕。（出示81页情境图） 谈话：请同学们认真看图，说说你看到了什么？你想提出什么数学问题？ （一）解决问题：从不同方向看，各是什么形状？ 1.回顾旧知：我们先来回顾一下上节课的知识，“从不同方向看”指的是哪几个方向？同学们看，我把图中小车上的货物给大家拿来了。（每人发两个正方体积木。）请你用小正方体代替货物，然后从不同的方向来观察一下，各是什么形状？3.你能帮助他们把看到的图形贴到相应的位置吗？（教师贴好头像，学生到黑板上板贴