【创新设计】2015版生物二轮专题复习(闽津渝版)专题整合+演练提升：1-3-3生物的变异、育种与进化课程.docVIP

专题三　生物的变异、育种与进化 (时间：30分钟)小题对点练考点一　生物的变异 1．下列有关生物变异的说法，正确的是(　　)。 A．受精过程中进行了基因重组，亲子代之间的差异主要是由基因突变造成的 B．观察细胞有丝分裂中期染色体形态不可判断基因突变发生的位置 C．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D．染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半 解析　选项A，基因重组发生在减I过程中，受精过程中不会发生基因重组，亲子代之间的差异主要是由基因重组造成的。选项B，通过显微镜可以观察到染色体结构变异和数目变异，但是判断不出基因突变发生的位置。选项C，人工诱导多倍体的方法很多，如通过低温诱导也可以使染色体加倍。选项D，对于二倍体生物来说，染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半，但是对于多倍体来说，该说法错误。 答案　B 2．下列有关单倍体的叙述中，不正确的是(　　)。 ①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体　②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体　③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体　④基因型为aaaBBBCcc的植株一定是单倍体　⑤基因型为Abcd的生物体一般是单倍体　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 解析　由配子发育而来的个体称为单倍体，细胞中含一个染色体组的个体一般为单倍体，单倍体不一定只有一个染色体组，所以选②③④。 答案　B 3．某细胞经减数分裂过程产生了如图所示的两个细胞。则下列说法正确的是(　　)。 A．该过程为卵母细胞的减数分裂 B．最终的配子中染色体数目为4 C．该过程中发生了染色体的易位 D．不能产生基因型为Aa的配子 解析　A项：两个次级细胞大小相同，故题图为初级精母细胞减数分裂后产生的次级精母细胞。B项：最后产生的精细胞中染色体数目为2。C项：非同源染色体之间出现的片段交换应属于染色体结构变异中的易位。D项：减数第二次分裂发生单体分离，将会出现ab、Aa、AB、Bb四种配子。 答案　C 4．如图为甲豌豆的A基因(控制高茎)和乙豌豆的B基因(控制黄色豆荚)发生突变的过程。已知豌豆甲、乙突变前均为纯合高茎、黄色豆荚的品种，且A基因和B基因是独立遗传的。下列有关叙述不正确的是(　　)。 A．突变产生的a基因与A基因的关系是等位基因 B．突变后的豌豆甲长成的植株的基因型为AaBB C．上述两基因发生突变的共同特点均是DNA一条链上的一个碱基被另一个碱基替换 D．若b基因控制豆荚为绿色，则豌豆乙突变后长成的植株的表现型是高茎、绿色豆荚 解析　选项A正确：突变产生的a基因与A基因的关系是等位基因。选项B正确：突变后的豌豆甲和豌豆乙所长成的植株的基因型分别为AaBB、AABb。选项C正确：分析图示可知，两基因发生突变的共同特点均是DNA一条链上的一个碱基被另一个碱基替换从而引起基因结构的改变。选项D错误：若b基因控制豆荚为绿色，则豌豆乙突变后长成的植株的基因型是AABb，表现型是高茎、黄色豆荚。 答案　D 5．如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为(　　)。 A．甲：AaBb　　　　乙：AAaBbb B．甲：AaaaBBbb 乙：AaBB C．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb 解析　由图分析可知，甲和乙体细胞中分别含4个和3个染色体组，所以对应的基因型可表示为C选项。 答案　C 6．下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异(　　)。 A．均为染色体结构变异 B．基因的数目和排列顺序均发生改变 C．均使生物的性状发生改变 D．均可发生在减数分裂过程中 解析　图1所示为同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，图2所示为染色体结构变异中的易位。图1基因重组中基因的数目和排列顺序没有发生改变，生物的性状不一定发生改变。 答案　D 考点二　生物变异原理在育种实践中的应用 7．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是(　　)。 A．无论哪种形式的育种方法，均会定向改变种群的基因频率 B．诱变育种可大大提高育种的效率和扩大选择范围 C．杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种 D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种 解析　选项A，培育新品种过程中，人们会按照自己的需求，保留符合意愿的、淘汰不合要求的，因此是定向选择，基因频率也会随之定向改变。选项B，诱变育种既能提高突变频率，大大加快育种进程；也能产生新基因，扩大可选择范围。选项C，一般情况下，杂交育种进程缓慢、效率较低，并且培育出的是具有重组性状的品种，而不