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语文天地三第二课时
东二十铺小学导学案 教师
点拨
释疑
解难 讨论：如何写好小动物？
按要求写句子：
小松鼠在树上跳来跳去。（改为拟人句）
小虾在水里游来游去。（改为比喻句）
你这是在唱歌吗？（改为陈述句）
丽丽把妹妹背回家了。（改为被动句）
妈妈做好了饭菜。（改为“把”字句） 学生交流，教师点评。 归纳
总结
反馈
练习 1、根据别人习作的优点，再次修改自己的习作。
2、还可以把自己认为写的好的句子或词语标出来，和
同桌进行赏析。
3、根据上述要求，学生动手修改自己的习作 学生修改自己的习作。 走进
生活
拓展
延伸 讨论： 怎样才能写好习作？
把两句话合为一句话：
我们登上庐山。我们看到了千姿百态的云雾。
我们走进教室。我们打开书读起来。 总结自己的写作经验。 学习
反思
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