温度的测量汽化和液化要点.ppt

听课手册p4 例1 听课手册p4 例2、3 听课手册p4 例4 二、基本实验 1．常用的液体温度计是利用测温液体的 性质制成的．常用温度计分度 值是 ；医用体温计的测量范围是 从 到 ，分度值是 ． 2．常用温度计的正确使用方法：(1)使用前要注意 观察温度计的 和 ；(2)测量时要将温度 计的 与被测量的物体充分接触；(3)读数时 要等温度计的示数 再读数，读数时，温度计 仍需和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的 相平． 3．有两只相同的温度计，将其中一只的玻璃泡用 浸有酒精的棉球包住，如图所示．稍后会发现包 有酒精棉球的温度计示数会 ，这是因为酒 精 所致． 4．小华同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的 实验，如图所示，在两块相同的玻璃片上分别滴 上一滴水，观察图中的情景，可知该同学的主要 目的是：探究蒸发快慢是否与 有关。 5．在“观察水的沸腾”的实验中， (1)如图所示，在安装实验装置时， 应该先安装 (A／B)． (2)实验时，向烧杯中注入适量的 (冷 ／温)水． (3)实验时要注意观察 、 、 。 (4)描述实验中水在沸腾前和沸腾时的情景： ①水中气泡在沸腾前 ，沸腾时 ; ②水的声音在沸腾前 ，沸腾时 ； ③水的温度在沸腾前 ，沸腾时 ． (5)移去酒精灯时，水能否立刻停止沸腾？ ． 6．某同学设计了如图所示的实验装置，探究大自 然中雨的形成．图中金属盘底部的水滴是 (熔化／液化)形成的．由此推断：雨是大 气中的 形成的． 7．如图所示是使乙醚液化的实验． (1)实验中用乙醚做实验的好处是 ． (2)实验中，向外拉动活塞，针管中的乙醚变成 态，发生的物态变化是 化； 再推压活塞，针管中的乙醚变成 态， 发生 的物态变化是 化． (3)这个实验是通过 的方法使气体液化的． 5．(2010·湘潭)在“探究水的沸腾”的实验中，小明 观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越 小，如图所示．这说明 ( ) A．整杯水的温度均达到沸点 B．气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水 C．气泡上升时，气泡的密度变大 D．气泡上升时，气泡内压强变大 物质的三态 温度的测量 （2013恩施）1．如图所示是小翔同学练习用温度计测水温的情景，其中操作正确的是 2013淮安）1．图中温度计的示数是＿＿＿＿＿℃。 （2013安徽）2．小明在一次测量体温时，体温计的示数如图所示，则他的体温为____℃。 汽化和液化 （2013泰安）1．下列事例中，能使蒸发变慢的措施是 A．用电热吹风机将头发吹干 B．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 （2013漳州）2．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是 A．水沸腾时的温度一定是100℃ B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾 C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高 D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变 （2013自贡）1．小明同学在做“观察水的沸腾”实验中，描绘出的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法中正确的是 A．水没有沸腾 B．水的沸腾温度低于100℃，说明水的比热容大 C．水沸腾前是通过做功的方式来改变水的内能 D．实验时的气压小于1个标准大气压 （2013扬州）1．氟利昂是电冰箱中热的搬运工，液态氟利昂进入冰箱冷冻室吸走热量，此时氟利昂发生的物态变化是 A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固 （2013滨州）2．下列所描绘的自然景象涉及到的物态变化属于液化的是 A．初春，池塘上结了一层薄冰 B．盛夏，打开冰棍纸见到