翠鸟 学案卡.docVIP

《翠鸟》学案卡 学习目标： 1．我能通过自学，了解课文是抓住翠鸟外形与动作上的特点进行生动形象的描写的。 2．我能通过关键词句了解作者对翠鸟的喜爱之情。 3．我能通过自己独特的方式来表达喜爱动物、保护动物的情感。 学习重、难点：我能通过关键词句了解作者对翠鸟的喜爱之情是本课的重点 能通过自己的方式来表达喜爱动物保护动物的情感是难点。 课堂探究： 【自主学习】 1．先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来。 2．对学互相帮助对方解决生字问题，互相提醒易错的地方。 3．小组内可用自己喜欢的方式读课文，共同探讨展示方案 【合作探究】 1．第一自然段描写了翠鸟的 作者分别从 小组展示时，可画一画（由同学边展示画，其他组员边读本段） 可夸一夸（用“这真是一只 可写一写（模仿本段写写你心中喜欢的小动物。） 2．第二、三自然段描写了翠鸟的（ ）。 从第二自然段的 第三自然段写出了翠鸟捕鱼的过程，其中 3．仔细阅读课文，回答问题。（1）．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？ 巩固练习： 一、改正错别字。 苇杆（　　　 ） 透满花纹（　　　 ） 住视（　　　 ） 词养（　　　 ） 登开树枝（　　　 ） 希忘（　　　 ） 二、去掉偏旁，再用新字组词。 衬 腹 泡 饲 三、写出下列词语的近义词。 灵活 鲜艳 锐利 希望 逃脱 注视 四、阅读片段，回答问题。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1.这段话共有（ ）句。 2.这段话是按（ ）顺序来写的。 3.这段话是围绕哪一句来写的？ 学校：兴泉小学 班级：三年级 姓名： 本学案编写： 卢昌霞 使用时间： 年 月 日 评价：