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梦中的约会 ——青春期性想象辅导 【适用年级】 初三、高一、高二 【理念阐述】 想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。性想象是青春期性本能的发泄形式之一。无意想象是在外界刺激的作用下，不由自主地产生的例如梦是一种无意想象。性梦是指人在梦中与异性谈情说爱，甚至发生两性关系。性梦的本质是一种活动，是人类正常的性思维之一。意想象是指事先有预定目的的想象对人类而言，性想象是普遍存在的，青春期又是性想象的活跃时期。对青春期的少年而言，性想象的产生是性发展成熟的自然表现。进入青春期，由于生理发展，性发育成熟，性激素达到一定程度，性欲使人自然地萌发各种性想象。对性的好奇和追求使得青少年对异性的爱慕十分强烈，但这种性冲动无法通过其它性行为来释放，这样便把自己曾在书籍、影视及网络中所看到的两性镜头，经过大脑重新组合、加工，编成自己参与的性过程。可以宣泄内心的压抑，对心理冲突有平息和抚慰的积极作用，对人类性心理的发展也具有一定积极作用。 （一） 走近 性想象 1．提问导入 2．小调查 3．概念解析 1．提问导出主题 教师引言：在上课之初，我想请问我们同学你有没有比较崇拜的偶像？他（她）是谁？ 学生：有（没有）。 教师问：你有没有想象过与你的偶像见面的情景？ 学生：有（没有）。 这种想象中的约会就是我们今天上课的主题——《梦中的约会》之青春期性想象。 2．青春期性想象的概念 幻灯片呈现：处于青春期的青少年基于异性形象、图片、语言，文字等对感官的刺激，通过丰富的想象力，获得兴奋。这就是青春期性想象。青春期性想象主要是由于对异性的迷恋。 ①想象与某人约会 是 ②想象考试得第一名 不是 非情爱、性爱情节 ③想象与海报中的偶像拥抱 是 ④遗精 不是 主题链接：遗精与性想象的联系在于睡眠状态下伴随着性梦的遗精叫做梦遗，而在清醒状态下伴随着性幻想的遗精，叫做滑精。遗精是男性进入青春期的标志，意味着男性生殖腺走向成熟。遗精表示精子及精液太多，所以才流出来，是一种正常的生理现象。如果频繁遗精就会伤害自己的身体。 ⑥想象观看别人约会 是 教师解释：性想象时自己不一定是参与者和主角，也可能是旁观者和配角。 ⑦自慰 不是 主题链接：自慰与性想象的联系在于自慰一般情况下会伴随着性想象，而性想象有时候也会出现自慰行为。青少年在性成熟后往往有自慰行为。偶尔的或有节制的自慰，作为合理解脱性冲动，缓解性紧张的方式，对身体并没有影响，而且是有助于降低性骚扰，具有调节性功能的作用。但青少年若养成频繁自慰的习惯，会造成对自己的危害，所以必须学会自我控制。 1．通过简单的提问快速导出主题。 2．通过该模式的小调查，充分保护了学生的隐私，同时有利于学生真实表现对青春期性想象的态度。 3．通过机智抢答游戏让学生在活动中进一步了解青春期性想象的内容和特点。同时通过主题链接的模式引导学生建立对“自慰”和“遗精”的科学认识以及与性想象的联系。 （二）1．短片：《梦中的 约会》 2．小调查 教师过渡语：有了性想象，我们该怎么办呢？我们一起来看一个短片《梦中的约会》。 1．播放短片《梦中的约会》 2．小调查：学生对青春期性想象的态度。 教师提问：看完葱头仔的故事，我们再做一下刚才的小调查，请我们同学闭上眼睛脸朝下将头趴在桌面上，并右手握拳举起来，注意右手肘关节靠在桌面上。我们的调查题目是“你能坦然面对青春期性想象吗？”能、不能还是不确定？选择能的同学，请你将你的右手拳头松开，举起手来，（停顿片刻）好，请重新握拳。选择不能的同学请你将你的右手拳头松开，举起手来，（停顿片刻）好，请重新握拳。选择不确定的同学请你将你的右手拳头松开，举起手来（停顿片刻）好，请重新握拳。请大家睁开眼睛抬起头，放松一下。 1．通过短片形象生动地向学生展现青春期性想象的特点，并消除学生对性想象的神秘感和自责自罪心理。 2．通过再次调查学生对青春期性想象的态度来检验刚才几个活动的效果。 （三） 男女分组情景探讨 教师过渡语：刚才的调查我发现我们大部分的同学都能坦然面对青春期的性想象，这里却有两位同学为此烦恼不已。我们一起来看一下这两位同学的烦恼。 小A同学（女）：我最近只要在电视或小说中看到男女之间亲密的接触画面后，一整天我就会经常想这个画面，有时候我还会成为画面的主角，我很烦恼。我想知道一些具体的方法，帮助我调适我的性想象。 小B同学（男）：进入高中后，我特别爱看一些与性爱有关的VCR和小说，最近白天我会花很多时间