四年级下习作五热爱生命要点.pptVIP

生 命  你思索过吗，什么是生命？ 有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。 我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。 从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；她翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。 生命予昆虫予植物予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。 珍惜时间 今天，我学了一句名言：完成工作的方法是爱惜每一分钟。过后我想了很多。 原来我总觉得时间很多，1天有24小时，1小时有60分钟，而1分钟又有60秒，多么庞大的数字啊！这些时间在小小的我看来是花也花不完的，所以我“花”时间总是很大方，让时间白白流掉，什么时候做什么事都没有计划。随着年龄的增长，我要做的事情越来越多，渐渐地感到时间越来越少了，而且总是事倍功半的。我便向妈妈抱怨：“时间好像越来越少了！”妈妈说：“才不会呢！那是你没有好好利用一些零碎时间。数学家华罗庚曾说过：‘善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来’。你如果能正确安排好时间，充分利用每一分每一秒，就能达到事半功倍的效果。”听了妈妈的话，我明白了，正确利用时间对于每个人来说都是很重要的。 从此以后，我便开始有计划地安排时间。比如，在学习30至40分钟后，就休息一会儿，或做做操，或弹弹琴，做到劳逸结合，以达到提高学习效果的目的。有时，我还利用休息时间，阅读一些趣闻轶事或幽默诙谐的小笑话来缓解学习的压力。这样一来，一个晚上的时间，我不仅能按时、按质地完成作业，还能学到一些课外知识，而且我再也不会觉得时间太少了。 爱惜每一分钟，说难也不难，说易也不易，就看你怎样去把握，怎样去安排。  同学们，勇敢地放飞自己的梦想，让自己活得更加光彩有力！加油！ 描绘生命 通过这节课我们了解到的生命现象和热爱生命的故事，选择自己感受最深的内容写下来。写写自己获得的感受、得到的启发。 习作要求： 内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。 领略大自然风光 我们认识了 _______________的盲童安静， _______________的琳达父母， _______________的香瓜子， _______________的飞蛾， _______________的小花。 热爱生命 无私奉献 不屈向上 奋力求生 有勇气、在冷风冷雨中拔地而起 热爱生命 生命到底是什么呢？ 他们的言行告诉我们什么是生命！ 雷锋曾说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” 巴金曾说过：“我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。” 爱因斯坦曾说过：“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。” 从他们的言行中，我们明白了生命虽然是___________，但是它却能体现出______________，生命的意义在于_________，在于________，在于_______________，______________，________________。 短暂的、有限的 无限的价值 付出 给予 设身处地替人着想 忧他人之忧 乐他人之乐 奉献的精神必将一代代地传承下来！ 2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。 “非典”时期侵蚀人类的SARS病毒 在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。 我们看到了： _____________的白衣战士， 我们看到了： ____________的解放军战士