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研究中考命题特点助力师生高效复习 中考是义务教育阶段的终结性考试，兼有毕业考试的水平性考试和招生考试的选拔性考试两项功能。考试的结果既是学生是否达到合格的初中毕业生标准的重要依据，也为高一级学校择优录取新生提供必要的依据。试题除了具有较高的信度、效度，必要的区分度和适宜的难度外，还充分发挥了中考的导教、导学、导练作用。为此，进一步研究2011年全国各地中考思想品德命题特点对指导2012年中考总复习意义重大。笔者就2011年全国各地中考思想品德命题的共性特点进行剖析，谈谈对2012年思想品德中考总复习的一些肤浅建议。 一、了解命题特点，把握命题趋势 1．突出主干知识考查，体现基础性。20 11年全国各地中考思想品德试题能依据《课程标准》和所在地区中考思想品德学科《考试说明》中要求学生必须掌握的主干知识和重点内容命题，考查学生对重点基础知识的把握情况，杜绝了偏题、怪题和超纲现象。 例1．(20 11·江苏镇江)“十二五”规划纲要强调，我们要深入贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。科学发展观的核心是( ) A．全面协调可持续发展 B．统筹兼顾 C．以人为本 D．发展 解析：该题以“十二五规划纲要有关精神为背景，考查学生对“科学发展观内容”这一教材主干知识的把握。科学发展观的第一要义、核心、基本要求和根本方法分别是发展、以人为本、全面协调可持续发展和统筹兼顾，因此，本题答案应为C。 2．关注重大时政热点，体现时代性 把握时代脉搏，关注重大热点，是思想品德学科命题的活力之一。2011年全国各地中考思想品德试题把国家和社会生活中的重大热点问题作为时政考查或命题的重要素材，时代感强。如：第六次全国人口普查、中国共产党成立90周年等。 例2．(2011·广西桂林)国家统计局发布的第六次全国人口普查主要数据公报显示，普查登记的大陆人口共l 3 3 9 7 2 48 5 2人，60岁及以上人口占1 3．2 6％。同2000年第五次全国人口普查相比，大陆人口十年共增加7 3 89 9 804人，年平均增长率O．5 7％，6 O岁及以上人口的比重上升2．9 3个百分点。这表明我国( ) A．人口分布极不平衡，农村人口过多 B．男女比例失调，人口老龄化速度加快 C．人口基数大，新增人口多，人口素质偏低 D．人口基数大，新增人口多，人口老龄化速度加快 解析：本题以第六次全国人口普查为背景，考查学生提取信息、分析问题的能力，引导学生关注社会热点，增强人口意识。通过分析可知，材料提供的信息包括人口数量、增长速度及人口老龄化问题，没有涉及人口分布、男女比例及人口素质问题。因此，选项A、B、C不合题意， 本题答案应为D。 3．着眼能力立意，体现应用性 “能力立意”是中考命题的主流，20 111年全国各地中考思想品德试题都特别关注学生的学习能力，提升学生的思维品质，促进学生的后续发展。主要表现在：一是关注学生学习新知识的能力。二是关注学生知识的比较和重组能力。三是关注学生的创新能力。四是突出不同的思维能力和能力的梯度性。问题的设置既考查发散思维，也考查聚合思维：既考查正向思维，也考查逆向思维；既考查学生知识再现能力和理解能力，也考查学生分析和解决实际问题的能力。 例3．(20 11·山西)观察图表，回答问题。 某校初中生使用QQ与课外阅读情况凋查(1)以上图表主要反映了什么现象? (2)针对上述现象，请你给中学生一些积极的建议。 解析：本题以柱状图形式呈现某校初中生使用QQ与课外阅读情况调查的结果，考查学生提取信息、分析比较以及解决问题的能力。设问(1)要求学生能结合图例读懂、审全图表， 根据图表数据变化得出相关结论。设问(2)要求学生在设问(1)得出结论的基础上，根据存在的问题提出相关对策，也就是考查学生解决问题的能力。 参考答案：(1)图表主要反映了200 7年以来，某校初中生拥有QQ的人数逐年增加；空闲时间上网聊天的学生越来越多，阅读书籍的学生却越来越少。 (2)要处理好上网聊天与读书的关系，养成多读：书、读好书的习惯；培养广泛的兴趣爱好。陶冶高雅的生活情趣，积极参加丰富的课外活动；学会合理利用网络，增强明辨是非的能力，责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。 2011年全国各地中考思想品德试题都能密切关注学生自身生活实际，选取与学生自身成长密切相关的事例，让学生运用所学知识思考、分析、感悟这些生活现象。理解学科知识在生活中的实际意义，体会自己与他人、社会和国家的关系，进一步强化对学生思想和行为教育的针对性。 5．重视挖掘乡土材料，体现地域性 乡土材料是指反映学生所处地区经济、政治、文化等方面成就或问题的材料。201