实验室建设-北京体育大学会议-2014-12要点.pptxVIP

首都体育学院体育专业实验教学示范中心 阎守扶 2014年12月26日 一.概况 体育专业基础课实验教学示范中心（2007年） 两个快速发展期 ：2004-2006；2007- 2011年12月 学校结构改变,由学部制改为学院制 总面积约1494㎡ 仪器设备3000余台件 仪器设备总值累计超过3000万元。 二.思路 三.做法 制度建设 大纲建设 针对首都体育学院的9个专业开设了66门实验课程，共371个实验项目，其中综合性、设计性、创新性实验占25.6%。 队伍建设(走出去) 队伍建设(请进来) 实验室建设(功能与文化) 实验室建设(网络资源建设) 实验室建设(拍摄实验视频课程) 实验室建设(网络资源建设) 实验室建设(网络资源建设) 举行实验教学公开课 11月29日，我院在校田径馆组织进行了实验教学公开课，解剖生力教研室郑义老师对《运动技术分析与诊断》课程中的实验教学进行了汇报，学院部分教师进行了观摩。 11月19日下午4点半，我院在教学楼201教室召开了“体质健康测评社”成立大会。 体质健康测评社是针对运动人体科学专业学生开展的，以掌握健康测评方法、获得健康促进技能、提高健康管理能力为目的的社团。希望通过社团的开办，帮助学生掌握健康测评相关知识和技能，为今后科研立项、学位论文的选题及设计提供保障，同时能为专业实习和未来工作打下专业基础。 加强实践教学，提高实习工作质量 科技论坛+毕业答辩+科研立项 10月30日我院邀请2012届毕业生，现北医三院康复师黄涛回校跟新生进行了深入交流。交流会中，黄涛借助大量的图片直观地向大家展现了运动康复医学日常工作范畴和需要掌握的专业技能。结合典型病例，他分别从基础理论、如何读X光片、查体及医患关系等方面做了深入浅出的讲解。他认为，解剖课及英语学习对今后从事康复工作尤为重要。讲座中虽然有些内容对于大一新生还有些陌生，但黄涛深入浅出的讲解、幽默风趣的风格让同学们兴致高涨。 首都体育学院 服务社会 服务社会 服务社会 北京市青少年健康指南”课题通过北京市科委的验收，阎守扶教授作为子项目负责人参加了“北京市青少年体质健康指南”的编写。读本发行120万册，基本覆盖了全北京市的中小学生。 科学版 读本版 在北京市人大教科文卫体会议室开课题鉴定会 服务社会 学校与北京爱慕内衣有限公司合作成立“首都体育学院爱慕运动机能服装研究中心”，教学示范中心的大部分实验室都参与了多项课题的研究，在帮助企业解决问题的同时也提升了学校在其它行业领域的知名度，成为本校校企合作模式的典范。 四.经验 定位与发展：目标定位、制度建设（标准化）和课程建设 继承与发扬：传统内容的经典化、与时俱进的更新化等 核心与延伸：最大公约数与实验室硬件建设的可持续 基础课实验室的科研化；重点实验室的教学化. 感悟： 实验室应当是培养学生科学精神、批判性思维、实践动手能力的摇篮。 实验室应当是学生学习的港湾，创造知识的试验田、步入社会之前的练兵场。 实验室是教师生存与发展的阵地，创造知识服务社会的基石。 实验室是学校的窗口。 2014年12月26日