邹忌讽齐王纳谏导学案学生用简介.docVIP

20、邹忌讽齐王纳谏（教师用） 【学习目标】 1、理解课文内容，提高借助工具书及注释读浅显文言文的能力。 2、体味邹忌讽谏齐王的语言艺术。 3、学习分析人物性格，学会从小事中悟出一定道理，见微知著。 【学习重点】 1、学习分析人物性格。 2、体会邹忌进谏的技巧。 【学习难点】 体会邹忌进谏的技巧 【资料链接】： 有关《战国策》 《战国策》是记载战国历史的国别体史书。西汉末年，刘向根据战国时事的记录整理而成。《战国策》分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等12国国策。记载公元前453年—前209年共245年史实。是研究战国时期历史的重要资料。 《战国策》语言活泼流畅，粗中有细，刻画人物栩栩如生，如善于讽谏的谋臣邹忌，任性顽固的贵族老妇人赵太后，追逐功名富贵的策士苏秦。另外，还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比，如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。 关于刘向 刘向（约前77年—前6年）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。刘向一生著述颇丰，对保存我国古籍文献做出过重要贡献。 【预学】 1、《邹忌讽齐王纳谏》选自体的历史著作《?????? ?? 》。讽的意思是____ ，“ 谏皆以美于徐公（） ? 形貌昳丽（）邹忌修八尺有余（）? 齐王纳谏（） 朝服衣冠（）? 孰视之（）何能及君（）? 私我（）客之美我者（）? 臣诚知不如徐公美（）期年之后（）?王之蔽甚矣（）?? 皆朝于齐（）旦日（）? 与徐公孰美（）窥镜（）时时而间进（）（）能面刺寡人之过者（）能谤讥于市朝（　）（） （1）我孰与城北徐公美？（2）吾孰与徐公美？（3）吾与徐公孰美？ ——总之，“孰与”表示比较。 ②由于妻、妾、客的身份与心理不同，回答问题时语气感情有什么不同？ 妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！” 由衷、热情 妾曰：“徐公何能及君也！” 拘谨、勉强 客曰：“徐公不若君之美。” 阿谀奉承 3、 邹忌以什么事联想到国家政事? “讽”齐王的目的是什么？（用自己的语言概括） 一件“闺房小事” 目的：劝说齐威王广开言路，积极纳谏，改良政治。 4、邹忌“入朝”是如何“讽”齐王的？他用的是什么方法？ 先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比推理的方式委婉进谏。 5、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 齐王身边的人偏爱或害怕齐王，四境之内都对齐王有所求。 6、具体说明邹忌怎样类比推理. 妻私我→宫妇左右莫不私王 妾畏我→朝廷之臣莫不畏王 客有求于我→四境之内莫不有求于王 皆以美于徐公→王之蔽甚矣 7、中国历史上不乏忠臣进谏的故事，但他们的命运却各不相同。 A、请举例说明 B、但邹忌劝谏齐威王却收到了很好的成效。这是什么原因？ A、比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心；屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐；吴子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀；白居易因直言极谏，贬江州司马；韩愈谏迎佛骨，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”…… B、（1）没有单刀直入，而是先讲闺房趣事，次谈自己体会，然后类比推理，让人容易接受。（《古文观止》评：千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之。） （2）掌握分寸：到“王之蔽甚矣” 而止。 （3）他遇到了一个开明的领导者——齐威王是春秋五霸之一齐桓公之子，在位三十七年，知人善任，是个开明而较有作为的国君 8、你认为邹忌、齐威王是怎样的人？ 邹忌：善于思考、实事求是、真知灼见、深谋远虑、精明能干、治国之才、善于辞令、 勇于进谏。 齐威王：开明君主，勇于纳谏，勇于改过。 9、齐国最后能“战胜于朝廷”的原因是什么？请结合文意，用自己的话简要说说。 有勇于、善于进谏的邹忌，有勇于纳谏、勇于改过的齐威王，贤臣明君精诚团结。 10、课文的故事情节处处与“三”有关，请你加以概括。（同学间口述） 三问：妻、妾、友 三答：妻、妾、友 三比：妻私我→宫妇左右莫不私王 妾畏我→ 朝廷之臣莫不畏王 　客有求→四境之内莫不有求于王 三赏：上赏 、中赏、下赏 三时：令初下、数月之后、期年之后 11、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处？因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动 1、将下面句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：?????????????????????????????????????????????????? ????????????????? （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 译文：?????????