力的合成公开课课件研讨.pptVIP

1.一个力的作用效果和几个力的作用效果相同， 则这个力称为那几个力的合力，那几个力称为这个力的分力。 2.求与多个分力作用效果相同的一个力的过程或方法叫做力的合成 (多个) (一个) 等效替代 分力 合力 (客观存在) (假想力) 力的合成 探究力的合成的方法 思考以下问题： 1.在这个实验中合力与分力等效的标志是什么？ 2.怎样确定合力以及两个分力的大小、方向呢？ 3 . 如何表达合力以及两个分力的大小、方向呢？ 4.实验应记录些什么？ 1.结点 两次橡皮条拉长后的结点O必须保持不变 2.拉力 （1）使用弹簧秤测拉力时，弹簧秤、橡皮条、 细绳应在与纸面平行的平面内。 （2）用测力计测拉力时，要使拉力沿测力计 轴线方向 （3）两分力夹角不要过大或过小 3.读数和记录 （1）读数时视线要和刻度相平 （2）拉力的方向通过细线的下方取较远的两点 画线来确定力的方向 4.作图： 要用统一标度做力的图示 思考与讨论 1.两个力F1、F2的合力F的大小和方向随着 F1、F2的夹角变化而如何变化？ 2.什么情况下合力最大？最大值为多大？ 什么情况下合力最小？最小为多大？ 3.合力F是否总大于原来两个力F1、F2？ 1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。 （1）当两个分力方向相同时（夹角为00） 合力最大，F＝F1 + F2 合力与分力同向； （2）当两个分力方向相反时（夹角为1800） 合力最小，F＝︱F1 - F2︱ 合力与分力F1 、F2中较大的同向。 （3）合力大小范围 ︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 （4）合力可能大于、等于、小于任一分力． 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围︱F1 - F2︱ ≤ F ≤ F1 + F2 合力可能大于、等于、小于任一分力 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的夹角越大，合力越小。 （3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。 8．三角形定则 根据平行四边形定则，合力和两个分力必构成一个封闭的矢量三角形，叫做力的三角形定则，如下图所示． 6、在一个平面内有六个共点力，它们的大小分别是F、2F、3F、4F、5F、6F,相互夹角均为600，如图所示，则它们的合力的大小为多少?方向如何? 3.有两个大小相等的共点力F1和F2，当它们间的夹角为90°时合力F，则当它们间的夹角为120°时，合力的大小为( ) A. 2F B. C. F D. F/2 B 【课堂练习】 4、三个共点力的大小分别为2N，3N，4N，它们的合力最大值为________； 最小值为________. 9N 5、三个共点力的大小分别为F1=5N，F2=10N，F3=20N，则它们的合力（ ） A．不会大于35N B．最小值为5N C．可能为0 D．可能为20N ABD 0 【课堂练习】 4、三个共点力的大小分别为2N，3N，4N，它们的合力最大值为________； 最小值为________. 9N 5、三个共点力的大小分别为F1=5N，F2=10N，F3=20N，则它们的合力（ ） A．不会大于35N B．最小值为5N C．可能为0 D．可能为20N ABD 0 【课堂练习】 8.F1、F2、F3、F4、F5五个共点力的始端构成一个正六边形的顶点，求这五个力的合力。已知F3=10N. 【课堂练习】 9.如图所示，质量为m的长方形木块静止在倾角为的斜面上，斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是： A、沿斜面向下 B、垂直于斜面向上 C、沿斜面向上 D、竖直向上 【课堂练习】 2、已知F1=2N，F2=10N， (1)合力的最大值是多少?最小值是多少?合力的大小范围是多少? (2)它们的合力有可能等于5N、8N、10N、15N吗?