山西省阳泉市实验中学八年级物理下册《浮力》学案.docVIP

《浮力》 【学习目标】 1、感知浮力的存在，认识浮力的方向，并学会用弹簧测力计测量浮力的大小。 2、通过实验结合理论分析，知道浮力产生的原因。 3、通过实验探究浮力大小的影响因素 【重点】 1、感知浮力的存在，学会用弹簧测力计测量浮力的大小。 2、通过实验探究浮力的大小与哪些因素有关。 【难点】 探究浮力的大小与哪些因素有关 【学法指导】 依据生活经验和已学知识进行大胆质疑、合理猜想，并通过实验探究、理论分析等方法进行论证。学 学习过程 设计意图 【知识链接】 重力与质量的关系式_______；密度、体积、质量的关系式_______。 液体内部存在_______，它的大小与_______、_______有关，计算公式是_______。 3、二力平衡的条件是：作用在_______上的两个力，_______相等，_______相反，并且作用在_______。【预习目标】 1、生活中哪些现象可以说明浮力的存在？ 2、在液体中下沉的物体受浮力作用吗?请你设计实验证明你的想法。 3、通过对漂浮物体的受力分析，结合平衡力的知识，认识浮力的方向。 4、通过预习理解浮力究竟是怎样产生的。 5、依据生活经验、知识经验，合理猜想浮力的大小与哪些因素有关，并通过实验探究与理论分析相结合的方式证明自己的猜想是否正确。讨论：生活中有哪些物体可以漂浮在水面上，对这些物体作受力分析，结合运动与力的关系、二力平衡的条件思考：它们为什么能漂浮在水面上？ 通过分析得到的结论是：___________________________。 2、浸在气体中的物体受浮力作用吗？你是怎么想到的？生活中哪些现象可以证明你的想法是正确的？ 3、所有的物体在水中都会漂浮吗？显然不是，有的物体在水中会下沉，直至沉底，这些物体受浮力作用吗？请你设计实验证明你的猜想是否正确。 猜想： _________________________________。 实验一：让两个完全相同的密度稍大于水的物体分别在水中和空气中下落，观察会有什么不同现象发生，为什么会有不同现象产生？ 现象： 结论： 实验二：用细线拴好一小金属块，挂在弹簧测力的挂钩出，记下此时测力计的示数，然后让该金属块浸入水中，观察测力计的示数是否有变化，有什么变化，为什么有这样的变化？ 现象： 结论： 总结用弹簧测力计测量物体受到的浮力的具体方法。 利用你课前预习时准备的器材来演示浮力产生的原因。 实验一：用一个无底小矿泉水瓶，瓶口朝下，不加瓶盖，把乒乓球放进去，向瓶中加水，水面超过乒乓球，观察会发生什么现象，拧上瓶盖，会有什么变化？ 现象： __________________________________ 实验二：用两端开口的玻璃管，并且用橡皮膜把口扎住，分别平放和竖放在水中，观察两次橡皮膜的凹陷程度有什么不同？ 现象：__________________________________ 实验三：把一蜡块儿紧贴在烧杯底部，在烧杯中注水，蜡块儿是否能浮起来，拨动蜡块儿使其松动呢？ 现象：__________________________________ 通过上面的实验，你觉得浮力产生的原因是什么？ 理论分析浮力产生的原因： 位置 深度 压强 压力 图示 前后两个面 水中 左右两个面 上下两个面 结论：浮力产生的原因是由于液体或气体内部存在_______。浮力就等于_______的压力差。即：F浮＝______________。 学生合作探究教师指导： 请同学们依据自己的生活经验、知识经验猜想浮力的大小可能会受哪些因素影响；并且把自己的想法说给同学们听，一起探讨是否有足够的理论依据证明浮力的大小与此因素有关，或者从理论上可以完全排除浮力的大小与此因素的关系，总之要避免实验的盲目性。然后再进行实验探究，进一步证明自己的猜想是否正确。此外，在设计实验时，要采用控制变量法，要注意实验方案的可操作性、直观性和严谨性。 Ａ、浮力的大小是否与液体的密度有关？ 猜想：__________________________________ 依据：__________________________________ 实验器材：__________________________________ 实验步骤: ________________________________________________ ________________________________________________ 实验现象________________________________