人教版新课程小学语文二年级上册第23课假如-教案.docVIP

人教版新课程小学语文二年级上册第23课《假如》——第二课时教案 学院：北京联合大学师范学院 班级：2008应用心理学 姓名：刘雅慧 学号：座机电话号码07111 人教版新课程小学语文二年级上册第23课《假如》——第二课时教案 设计对象：二年级学生 设计者：刘雅慧 【教材简述】 这是二年级上册第六单元的一篇课文，是一首充满儿童情趣的小诗，借助“马良的神笔”表达了对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱。这些关爱，显示儿童一颗博大而纯真的心。这首小诗抓住了儿童纯真、想像力及创造力丰富的年龄特点，具有很强的感染力和震撼力，适宜学生在品读中产生共鸣，产生关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。 【教学目标】 1．通过自主、小组合作学习，抓住重点词句理解课文内容。 3．能够正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 4．有关爱他人、关爱环境、关爱生活的美好愿望。 5．培养学生的表达能力。 6．能够理解重点词语：寒冷、红红的、哭泣、健康等，通过老师的情境创设感受文中美好的思想感情。 【教学重点】 1．通过对重点词句的品读理解，从而获得对课文有自己独特的感受和体验 2．通过集体第一段的学习，小组合作自学后面的课文，完成课堂任务。 【教学资源】 多媒体、PPT课件、白纸，彩笔 【教学方法】 讲授法、讨论法 【教学过程】 一、组织教学 课前准备： 老师：1、查阅资料，准备教案 2、准备好幻灯片 3、布置学生作业，从而使学生掌握生字 学生：朗读课文，复习上节课 课上准备（1——2分钟左右）： 教师打开多媒体，准备好PPT 请同学们准备好语文书，翻到《假如》这一课，今天我们一起来深入的学习这篇课文。 二．复习上节课所学生字（3分钟左右） 老师：同学们，现在咱们先来一起复习一下上节课所学的内容，请大家一起来读这些字词。 学生：一起齐读PPT上的字词。 三．讲授新课（约20分钟） 1、导入 老师：同学们，在上节课老师留了一个作业，要求每位同学回家熟读课文，下面老师就要抽查一下了，请xxx同学来为我们读一下这篇课文。 学生：读课文 深入学习 创设情景，品读第一个愿望 （1）大家一起齐读第一段，回答问题，深入思考 问题：A 作者的愿望是什么？ B 为什么？（她看到了、听到了什么？） C 小树的心情怎么样？ （2）重点体会小树在寒风中的感受，让学生在读中悟，悟中读。 （3）抓“红红的”一词，重点体会作者对小树的关爱，有感情地课文朗读。 （4）与寒冷作比较，感受小树的快活。 （5）指导学生带着心中的感受，齐读第一段。并且试着背诵。 学生四人小组自主学习课文二三个愿望。 老师:大家已经了解掌握了作者的第一个愿望，下面我们将以小组的形式学习作者的第二个和第三个愿望。请同学们在小组长的带领下共同学习，共同探讨，并回答老师的问题。 问题：A 第二段中作者的愿望是什么？第三段中作者的愿望是什么？ B 作者为什么会有这样的愿望呢？ C 你最喜欢二三段中的那句话？为什么喜欢它？ D 如果你是小鸟，当你听到作者的愿望后，你有什么感受？ E 如果你是西西，当你听到作者的愿望后，你有什么感受？ （1）指导学生回顾第一段的学习方法，自主学习二三两段。 （2）巡回指导学生自学行为。 （3）组织学生小组反馈并做好小结：通过对三个愿望的学习，发现小作者是一个怎么样的人。（充满爱心的人） 3、深入主题，强调许多人和物都需要关爱 4、课堂任务——画出自己的愿望并分享（如果时间不够，留为家庭作业，下次课上分享） 老师：同学们，刚才我们一起分析了作者的愿望，现在，如果你的手上有一只马良的画笔，你会画出什么愿望呢？现在，老师发给每人一张白纸，有你手上的彩笔把自己的愿望画下来，一会儿与大家一起分享。 学生：画愿望，分享愿望（讲解自己的愿望） 5、布置家庭作业 背诵课文 四．附板书设计 小树 画 太阳 小鸟 谷粒 朋友 健康 ……