八年级物理上册《6.4密度与社会生活》导学案.docVIP

《6.4.密度与社会生活》导学案 【学习目标】 1、了解密度在社会生活中的重要价值；密度与温度的关系 2、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同； 3、能灵活运用ρ m/V及其两个变形式。 【学习重点】密度与温度的关系；密度与物质鉴别 【学习难点】水的反常膨胀，4摄氏度水的密度最大 【导学过程】 一、课前导学 1、自然界的风是怎样形成的？ 2、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？ 3、绝大多数物质的体积随温度怎样变化？水的体积随温度怎样变化？ 4、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。 二、课堂导学 复习提问 已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是什么？铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？ 学生正确回答出后总结： 密度是物质的 ，每种物质都有自己的 ； 设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢？ 密度与温度 演示课本实验6．4–1纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？ 原因是： 风的形成： 2、 能改变物质的密度，原因是物质的 一定时， 使物质的体积发生了变化，即一般物质有 的性质，即在 一定时， 升高时，体积 ，密度 ； 降低时，体积 ，密度 。 3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。 设问：所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？北方的冬天为何要将自来水管包起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？ 4．水的反常膨胀： 温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ； 温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。 由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 5、由水的反常膨胀知道，水的密度在 ℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。 6、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 【课堂练习】 1、 一圆柱形容器，当装质量为1kg的酒精时，酒精的深度为20cm，若用此容器装1kg的水，则水的深度为（ρ酒精＝0.8g/cm3） A.20cm B.16cm C.15cm D.24cm 2、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的 A.质量 B.体积 C.温度 D.密度 3、 图5是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析 正确的是 A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的 B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小 C.若V甲 V乙 则m甲 m乙。 D.若m甲 m乙，则V甲 V乙。 【课后练习】 1、几种液体的密度见附表1；实验室里现有的甲、乙、丙、丁四种量筒规格见附表2. 如果要求一次尽可能精确地量出170g的柴油，应选用 附表1 几种液体的密度 附表2 实验室的量筒规格 物质 密度（Kg/m3） 　 量筒种类 最大刻度 每小格表示 硫酸 1.8×10 3 　 甲种量筒 50cm 3 5 cm 3 柴油 0.85×10 3 　 乙种量筒 100 cm 3 5 cm 3 煤油 0.8×10 3 丙种量筒 250 cm 3 5 cm 3 汽油 0.71×10 3 　 丁种量筒 500 cm 3 10 cm 3 A.甲种量筒 B.乙种量筒 C.丙种量筒 D.丁种量筒 2、“五·一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图12所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g. （1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？ （2）若测得整个空茶壶的质量为159g 则该茶壶所用材料的体积为多大？ 【学习反馈与小结】 通过这堂课，你有什么收获？你还有什么疑问？请将你的收获和反思记下来。 1 图12 图555 乙 甲 50 40 30 20 10 0 50 40 30 20 10 体积V/cm3 质量m/g