第三部分专题二第七节技巧.ppt

方法小结 1.如何探究文章的情感意蕴？ 提示：①对作品情感意蕴的探究，必须抓住两个方面：一是从整体上把握作品中的内容、思想与时代背景，二是把握作品中的词语的含义、语言技巧、表现手法等。②在阅读中注意标志性词语，如那些表示人物思想情感的词，“认为”“以为”“觉得”“感到”等，往往直接领起表明作者感情的内容，抓住它往往就抓住了作品的内涵线索。③在阅读中还要联系作品的写作背景资料，背景资料包括作者一贯的思想观点、写作的时间、写作动机等。 2．我的补充：_____________________________________ __________________________________________________ 4．作者对当今愈演愈烈的摔碗酒民俗不知“如何是好”。请结合当前社会生活实际，谈谈你对这一民俗的看法。 【我的理解】____________________________________________________ ____________________________________________________ 解析：本题是一个探究题，侧重从“探讨作者的创作背景和创作意图”这一角度切入。根据原文内容和作者的情感倾向,探讨应从两个方面入手：一是正确认识“土家摔碗酒”这一传统民俗，充分肯定这一古老民俗的当代人文价值；二是结合当前社会生活实际，对“土家摔碗酒”民俗的无限扩大和愈演愈烈的现象，谈谈如何改进。 答案：(示例)摔碗酒作为恩施土家 族的一种古老民俗，既是纪念、传承先人的英雄豪气和舍身取义的决绝精神的一种文化形式，也是人们祈求平安、沟通情感，或放松心情、释放压力的一种生活方式。但是，随着当代旅游业的升温和摔碗酒风气的蔓延，这种古老民俗对当代资源和社会环境所带来的不利一面也愈来愈严重，尤其是在旅游点的一些农家乐和酒馆里，一天要摔一万个碗。这种商业行为和惊人浪费，已与古老民俗的内涵渐行渐远，是该考虑以更文明的方式来改进或取代它了。例如：研发生产出摔碎后能粘合并重新使用的碗，或是像限鞭、禁鞭那样,采用一定 措 施来 加 以限制。总之，既要让“土家摔碗酒”的民族习俗不至于在今天消失,又要让“土家摔碗酒”的民族民俗不至于给当地资源环境和社会发展造成大的破坏。 方法小结 1.探究创作意图与创作背景要注意哪些问题？ 提示：①依本探源。依据文本的有效信息，如主旨句、过渡句、点睛句，含有作者情感倾向、暗示作者生平经历、暗示社会环境的词句等，把握作品的意图。②内引外联。把文章放在作者的生活年代的社会背景、文化背景下进行分析，切忌单纯以读者所处的时代和文化背景去解读，做到言之有理，言之有据。 2．我的补充：___________________________________________________ ___________________________________________________ 探究性试题是在考生知识背景的基础上，围绕文本的核心内容或主要表达特色而设的具有一定开放性的试题。这类试题一般在文本中找不到现成的答案或形成答案所需要的直接材料，需要考生依据对文本有深度的解读做出分析判断，说出“你的理解”“你的看法”等。题面可以标示“探究”二字，也可以不明确标出。解答此类题目，一般要注意三点： 1．依据文本。探究虽然具有一定程度上的开放性，但对文本的深刻理解是基础，无论是从主题角度还是从表达技巧角度,是从作者角度还是从“我”的角度，都不能脱离 文本，都 要言之有据。即使是个性化阅读，也不能够脱离文本，观 点 要来自文本，论据同样也不能离开文本。在论证时，让有 个 性的观点在文本中找到依据，也就是采用“述评结合”的方法，一定要“述”和“评”相结合。 2．言之有理。这一点非常重要，不仅要考虑形式，更要考虑内容。在作答时，不能脱离原文去谈,所有的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者针对原文的某一方面来 谈，可 以对原文摘取的重要语句加以合理的“加工”“整 合”，最 大限度地“踩上得分点”，确保多得分,或是在此基础上进行拓展延伸,一定要做到“言之有理”,这四个字是得分的关键。 3．呈现有序。不管哪个“角度”和“层面”，都要善于由浅近到纵深这样有序排列，且在每一条的前面，都 尽可能地用一句纲领性的语句作个提示，这样就保证自己的陈述 条理清楚，层次井然了。另外，要注意的是，不论选择“角 度”还是“层面”，都要选定两到三个,这样可以充分满足“不同”的要求。 考生答案 从樟树的故事中我们可以得到如下两个启示：一棵树的成长和人的一生一样，要经历许多挫折，要有坚忍的精神；人要像树那样，要荫庇一方，造福一方，才会成为人们崇拜和敬仰的精神图腾。 我的批阅： 参考答案 ①一个不知来源的种子长成了令人瞩目敬畏的大树，启示