专题二第二课古希腊的先哲(完美版!)试题.ppt

第二课 古希腊的先哲 苏格拉底的甩手运动 　　 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？” 　　 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90％的同学骄傲地举起了手。 　　 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 　　 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 阿卡德米（Academy）学园 理想国的阶级划分 东西方先哲的异同点：孔子与柏拉图 * * * * 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 专题二 东西方的先哲 一、时代背景——古典文化的辉煌时代 （2）政治上 （1）经济上 （3）文化上 希波战争之后，获得盟主地位促进了经济繁荣 伯里克利改革，民主制度达到顶峰 宽容的学术环境，文化繁荣。 1、时间：公元前5世纪--4世纪中叶 2、地位：希腊古典文化是欧洲文化的重要起源 3、中心：雅典 5、雅典的衰落：伯罗奔尼撒战争 4、代表性人物： 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 为什么雅典会成为古希腊古典时代辉煌文化的中心？ 柏拉图 （一）、柏拉图生平简介 出身名门BC427 游历四方西亚、北非、南欧，考察各地制度风俗，与各地学者交流思想 追随名师苏格拉底 创办学园阿卡德米学园 (柏拉图学园) 一、柏拉图与《理想国》 柏拉图学园遗址 公元前387年，柏拉图在朋友的资助下在雅典城外西北角 的阿卡德摩（Academus）建立学园。此地原为阿提卡英雄 阿卡德摩的墓地，设有花园和运动场。这是欧洲历史上第一 所综合性传授知识、进行学术研究、提供政治咨询、培养学 者和政治人才的学校。柏拉图的学园建校后园址长期未变， 直到公元前86年罗马统帅苏拉围攻雅典时才被迫迁入城内， 以后一直存在到公元529年被东罗马皇帝查士丁尼下令关闭 为止，前后持续存在达9百年之久。以后西方各国的主要学 术研究院都沿袭它的名称叫Academy。 中国科学院（Chinese Academy of Sciences） 中国社会科学院（Chinese Academy of Social Sciences） （二）柏拉图的《理想国》 分工是国家的构成原则，理想的国家应由统治者、辅助者、生产者三个等级的公民组成；让哲学王即懂哲学的政治家作统治者。柏拉图把这看成是实现理想国的途径；国家应该具有智慧、勇敢、自制、正义这四种美德，而其中正义是第一位的；理想国财产公有，男女平等，人人都接受教育；国家的目的不是民主自由，而是和谐与效率。 “理想国”：西方第一部政治学著作 乌托邦 （有才智的）奴隶主贵族统治的国家，等级森严 实质 三个等级各司其位，社会和谐有序，国家有正义的美德 结果 生产社会财富 对外御敌，对内保民 拥有国家权力 职能 自制 劳动者（生产者） 第三等级 勇气 武士（卫国者） 第二等级 智慧 统治者（护国者） 第一等级 所需 美德 国家的构成 设计理想国 1、柏拉图的政治理想：乌托邦 2、性质：柏拉图代表奴隶主阶级的利益 3、进步性： ①西方文化的源头之一； ②注重社会和谐、注重知识； ③他的哲学著作成为西方文化的奠基性文献； 4、局限性： ①《理想国》具有明显的空想性，被称为乌托邦； ②阶级局限性。 柏拉图 （二）哲人的理想国 柏拉图的《法律篇》 柏拉图理想国的宗旨是 要缔造一个秩序井然至善至 美的正义城邦。但对这点能 否实现，柏拉图自己也感到 没有把握。到了《法律篇》 时，他放弃了理想国，而提 出“第二好的国家”，主张以 法治取代人治。他强调法律 应该成为所有人的行为准则， 包括统治者在内。 柏拉图 ——唯心主义 （三）柏拉图的主要思想 1.哲学思想：理念论 ①世界由两部分构成：理性+感觉 ②理念先于物质存在，知识是人先天固有的 理性世界(理念)：真实、完美而永恒 感性世界(具体事物)：虚假、残缺而变幻 2.政治思想：理想国 (1)内容：①三个阶级构成…②和谐状态…③统治者… (2)实践：(叙拉古 阿启泰 失败) (3)评价：①针对当时正体弊端；②给人以启发。 ●柏拉图认为,人类可以通过感觉认识到的各 种具体事物,总处于不断衰败变化中。在这些变 化的具体事物背后,始终存在着一种完美的、不 变的东西,柏拉图称这种东西为“理念”。例如世 界上有白猫、黑猫、花猫,柏拉图认为,之所以有 “猫”这个理念,是因为神创