名师发展规律与成长路径.docVIP

?名师发展规律与成长路径???????????????????????????????天津市教育科学研究院王毓珣 /s/blog_49f5f63c0100d39e.html 一、名师发展规律 所谓名师发展规律，是在名师发展现象中潜隐的内在的本质联系与必然趋势。 ㈠自主发展律 所谓自主发展律，是指名师在职业生涯中，通过自我认识、自我定向、自我设计、自我努力等，不断完善自我与丰富自我的变化过程。 ㈡阶梯发展律 所谓阶梯发展律，是指名师发展是一个艰难的曲折的复杂的不断拾级而上的专业发展历程。 【潜在教师→准教师→新任教师→熟练教师→专业教师→专家型教师→名师→教育家】 ㈢环境运用律 所谓环境运用律，是指名师发展过程事实上是一个主体不断与直接或间接影响其发展的全部外在因素进行物质、能量、信息交换，并加以巧妙利用的过程。 一是乱世出名师。中国80位著名教育家分布情况：生活于乱世的为46人，占57.5%。 二是逆境成才。在177位中外教育家中早年丧亲的有48位，占总体比例的27.12%。 三是优势积累律。哈里特?朱克曼在研究美国诺贝尔奖金获得者出身时发现，82%的诺贝尔奖金获得者其父亲是专业人员、经理或企业主。 在128位中外教育家中，早年家庭经济状况处于好与中等即顺境条件下的有104