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九年级思想品德复习课在集体中成长教案 课程标准解读 初中思想品德具体结构如下： 成长中的我 认识自我（7） 自尊自强（7） 心中有法（4） 我与他人和集体 交往与沟通（5） 在集体中成长（5） 权利与义务（5） 我与国家和社会 积极适应社会的发展（7） 认识国情爱我中华（9） 法律与秩序（4） 注：（）里的数字表示具体考点数。课程标准分为3大板块，9个要点，54个小点。 本节课学习在集体中成长的4个小的考点，具体知识如下： 1、理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 2、学会换位思考，学会理解与宽容，尊重帮助他人，与人为善。 3、知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。 4、领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 三、考点梳理：（教师引导学生依据课标探求考点，然后记忆） 1. 如何看待竞争与合作的关系？ （1）竞争与合作，不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。我们只有学会在 合作中竞争，才能充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。 （2）在合作中竞争要正确对待合作中的竞争，尊重竞争对手，敢于同他人竞争，不以成败论英雄。在竞争中合作要体现“双赢“原则，处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，形成团队精神。 2. 为什么人与人之间需要相互宽容？宽容他人要把握哪些原则和策略？ （1）①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性；②人非圣贤，现实生活中都有犯错误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解；③宽容是一种美德，宽容利人利己。宽容能带来心灵的安宁和满足，能解人之难、扬人之长，谅人之过，能赢得友谊，获得更多的朋友。 （2）对别人的无意伤害，要善于宽容使其改变；对家人、同学、朋友要宽厚，与人为善；对“坏人”在原则面前绝不迁就让步；宽容自己，给自己改过的机会。 3. 换位思考，与人为善 （1）“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。 （2）换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。 （3）如何换位思考，与人为善？ 理解之上，善待他人；设身处地为他人着想；关注对方的内心；懂得改善他人。 4.尊重要求我们如何做？ （1）尊重他人（礼貌待人、平等待人、诚心待人、友善待人，充分理解他人）；（2）尊重社会，（遵守规则、承担责任和维护权利、爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序等）； （3）尊重自然（核心是保护环境）；（4）尊重自己（是尊重他人的起点和基础）。 5.诚信做人 （1）诚信的重要性及不诚信的危害 诚信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则，是精神文明建设的重要内容，是社会主义市场秩序的重要原则，是构建和谐社会的基本要求。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。 （2）生活中不诚信的行为 制假售假、虚假广告、抄袭作业、考试作弊、不守时、不守约、借东西不还等。 （3）诚信的基本原则：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。②在涉及利益冲突的时候，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。③在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。④在情与法的冲突中，诚信守则要注我们站在法律的一边。 （4）诚信与尊重个人隐私：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人诚实的前提，是维持良好关系、不效沟通的基础。在二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持良好关系、有效沟通的基础。在二者发生冲突进，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，根据实际情况妥善处理。 （5）诚信与说谎[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]“天宫一号”与“神舟飞船”载人交会对接任务取得圆满成功。这是一次壮观的大合唱。全国共有110多个研究院所、3000多个协作单位、数十万工作人员投入相关的研制建设。“天宫一号”与“神舟飞船”交会成功是亿万双手托起的。 材料二： 某校在新课改过程中，采用了分组学习的方法。每组学生将每天的好经验、好方法及时向大家展示、推荐。 问 ：1、“天宫一号”与“神舟飞船”交会成功是亿万双手托起的。说明了什么道理？ 2、材料二给我们的启示是什么？（从竞争与合作角度回答） 3、请你辨析：竞争真可怕，你死我活互相掐。 竞争很重要，