2011150258张晶程现代教育技术公共课实验报告.docVIP

《现代教育技术》公共课实验报告 实验名称 多媒体教室演示 姓名 张晶程 学号 2011150258 班级 2011级2班 实验地点 2教 实验日期 2013年9月25日 成绩 实验目的 1、了解多媒体综合演示平台的基本工作原理。 2、了解多媒体综合演示平台设备之间的连接和信号流程。 3、掌握多媒体综合演示平台的使用操作方法。 实验设备 1．硬件：液晶投影系统、图像、音频播放系统、数字视频展台、多媒体计算机及电缆线等 2．软件：实验室里的设备使用说明书、设备结构图和课前学习过的有关多媒体演示平台的有关知识。 实 验 内 容 与 实 验 记 录 （包括试验1.2，1.3，1.4） 实验内容 1、了解多媒体综合演示平台的连接组成 2、多媒体教室综合演示平台的应用 实验步骤 1、在实验室老师的统一指导下，全班同学统一学习了解多媒体数字站台的每个硬件的作用和功能，学习委员把本班的所有同学分成六个小组，分组进行实验。我被分在第六组。小组成员一次进行实验。 2、由于是首次接触多媒体数字站台的实验，对实验设备的作用和功能比较陌生，我认真的学习了实训教程，根据教程一步一步的进行实验。 根据多媒体综合演示系统的基本组成一一对应检查连接以下设备之间的信号连线: 视频系统 计算机——VGA 分配器——液晶投影器之间的 RGB 信号线； 计算机——VGA 分配器——计算机显示器之间的 RGB 信号线； 视频展示台——液晶投影器之间的RGB信号线； DVD（VCD）机——液晶投影器之间的视频信号线； DVD（VCD）机——液晶投影器之间的音频信号线； 音频系统 计算机——扩音机之间的音频信号线； 话筒——扩音机之间的音频信号线； 扩音机----扬声器之间的音频信号线； 确认系统设备处于关机状态。（在这一步的操作中，我比较顺利的完成了，在实验中没有发现和遇到任何麻烦） （2）接通总电源，按信号的流向自前向后依次开机。（在这步的操作中，我遇到一个疑惑，就是不知道怎么判断信号的流向，开机的顺序不知道正确与否） （3）调整液晶投影器和屏幕的位置；调整液晶投影器的镜头聚焦（ Focus ），使画面最清晰；改变液晶投影器镜头变焦，观察画面的画幅大小，使屏幕上的影像大小合适；再调节液晶投影器控制菜单选项中的“亮度”、“对比度”和“饱和度”参数，使画面效果最佳；调整液晶投影器控制菜单选项中的“梯形校正”，使投影画面上下左右对应尺寸一致。（在这一步的操作中，我发现液晶投影器无法投影，发现故障后，我咨询了老师，但老师也无法解决，我只好进入下一步的实验，但在其他小组完成他们的实验后，我用他们的设备成功进行了实验） （4）按动控制器的信号输入按钮（ INPUT ）进行输入信号“RGB”选择， 选择通过控制器的RGB端口的输入的计算机信号，就可以在屏幕上投射出计算机课件，观察投影的图像演示和声音效果。（虽然在第三步中发生了故障，但是计算机和屏幕都是正常的，所以我也成功的完成了这一步的实验） （5）按动控制器的信号输入按钮（ INPUT ），进行输入信号“VIDEO”选择，选择通过控制器的VIDEO端口的输入的视频展台信号，屏幕上就会显示在视频展示台面上展示的图片或文字资料。调节视频展示台的聚焦按钮，使图像清晰；调节视频展示台的变焦按钮，放大或缩小图片或文字，以屏幕显示大小合适为宜。（由于在第三步中发生了故障，导致这一步我没有办法实验只好进行下一步的实验，但在其他小组完成他们的实验后，我用他们的设备成功进行了实验） （6）按动控制器的信号输入按钮（ INPUT ），进行输入信号“DVD（VCD）”选择，选择通过控制器的DVD（VCD）端口的输入的视频信号，将DVD（VCD）机的信号投影出来。(在这一步的操作中我也成功的按原计划完成了实验) （7）将录像磁带按规定方向放入录像机，按动频道选择键选择需要录制的节目，按动录像机的“录制”键，进行电视节目录制，待节目停止后按动“停止”键，将磁带倒回起始录制的位置，就可以播放磁带上记录的电视信号。(在这一步当中,由于没有录像的磁带,我并没有进行这一步,这也是本次实验中的遗憾) （8）图像播放结束后，按信号的流向反方向依次关机，最后切断总电源。(在这一步的操作中,也存在一点遗憾,就是不知道信号的流向,没有依次关机,关机的秩序颠倒,对相关设备可能存在一定的损害) 实 验 小 结（体会） *在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？ 在本此次实验中学到了如下几点: 1.在本次实验中我了解了多媒体综合演示平台的基本工作原理,知道了多媒体综合演示平台是使用多种数字、视频音频设备，采用系统集成的方法，把整个多媒体演示的设备操作集成在一个平台上，所有设备的信息内容播放均可在这个平台上完成的一个多媒体教学系统，使用者无须