罗洛梅人格绪论.pptVIP

罗洛.梅理论简述 报告人：牛 羊 2015-01-12 生平简介 1909年出生在俄亥俄州的艾达镇，幼年不幸 罗洛·梅很早对文学和艺术感兴趣。 1932年，罗洛·梅参加了维也纳山区一个暑期研讨班，结识了阿德勒。 1938年，神学学士学位，保罗.蒂利希。 20世纪40年代初，怀特研究院学习精神分析沙利文、弗洛姆。 1942年，哥伦比亚大学攻读博士学位，肺结核，静养三年病愈后即以“焦虑的意义”为题提出论文，获首位临床心理学博士学位，标志思想形成。 自20世纪50年代起，罗洛·梅的学术成就突飞猛进，发展美国存在心理学，推动人本主义心理学。 1948年，罗洛·梅成为怀特研究院的一名成员，1952年，研究员;1958年，院长。1959年，督导和培训分析师，并一直工作到1974年退休。 1994年10月，罗洛·梅因多种疾病在加利福尼亚的家中逝世。 1996年，美国心理学会人本主义心理学分会设立了罗洛·梅奖。　 基本著作 《焦虑的意义》 《人的自我寻求》 《爱与意志》 《存在之发现》 存在心理学理论体系 存在分析观 存在人格观 存在主题观 存在治疗观 3、存在的方式 1.周围世界（Umwelt） 组成生理和物理环境的内部和外部世界.人们对于它只有适应和接受。 2.人际世界（Mitwelt） 由他人组成的人际关系世界，好的社会人际适应,才能形成健全完整的人格。 3.自我世界（Eigenwelt）自我、自我价值与潜能的自我内在世界。 人同时存在于物、己、人三个世界中,若仅仅强调其中之一,而忽视甚至放弃了其他两种存在方式,则会妨碍人们对自我真实面目的理解。 二、存在人格观 1、人格概念 人格是与社会整合且具有宗教紧张的自由的个体生活过程的现实化。 他强调要将人的内在经验视作心理学研究的首要对象，而不应仅仅专注于外显的行为和抽象的理论解释。 罗洛．梅也是在对病态的研究中发现了健康人格的核心特质，他在主宰心理疾病患者的焦虑、孤独、空虚与无助感中发现了可以与之抗衡并促使人成长的人格特质：自由、勇气、爱与意志。 2、人格结构 自由：是人格的基本条件，是人整个存在的基础。 个体性：区别于他人的独特性，它是自我的前提。 社会整合：个人在保持自我独立性的同时，参与社会活动，进行人际交往，以个人的影响力作用于社会。 宗教紧张感：存在于人格发展中的一种紧张或不平衡状态，是人格发展的动力。个体完美的欲望和不完美的现实，使有知觉的个体产生类似于宗教体验的一种紧张感（负罪感），这成为个体改善自我行为的动力。 3、人格发展阶段 以自我意识为线索，通过人摆脱依赖、逐渐分化的程度，勾勒出人格发展的四个阶段。 纯真阶段（婴儿时期）：依赖 反抗阶段（2、3岁至青少年时期）独立与依赖 平常阶段（青少年后）承担责任 创造阶段（成人时期）最高阶段 三、存在主题观 1、爱 爱是一种独特的原始生命力，它推动人与所爱的人或物相联系，结为一体。 爱是人存在于世的一种结构，爱指向统一，在统一中更深刻地感受自己的存在，肯定自己的价值。 四种类型的爱:（1）性爱，指生理性的爱，它通过性活动或其他释放方式得到满足;（2）厄洛斯（Eros），是与对象相结合的心理的爱，在结合中，能够产生繁殖和创造;（3）菲利亚（Philia），指兄弟般的爱或友情之爱;（4）博爱，指尊重他人、关心他人的幸福而不希望从中得到任何回报的爱 梅将因自由选择带来的焦虑分为两种，一是健康的焦虑，另一是神经质焦虑。 所谓健康的焦虑（healthy anxiety），是指个人在现实生活中有所选择时（如升学、就业、转业、婚姻、投资等），如能以积极乐观的态度面对选择不确定后果带来的焦虑，并心甘情愿地承担起自己选择后的责任，即使选择结果未必尽如人意，但至少克服了焦虑的威胁，使危机化为转机。 神经质焦虑（neurotic anxiety），是对客观威胁作出的不适当的反应。人使用防御机制应对焦虑，并在内心冲突中出现退行。正常人有时也会运用这个方式，病态的界定只是一个程度的划分。 3、勇气 勇气并非面对外在威胁时的勇气，它是一种内在的素质，是将自我与可能性联系起来的方式和渠道，如勇于正视自己成长中的焦虑体验以及勇于追求自我认识和自我实现。 四种勇气 身体勇气：与身体有关的勇气 道德勇气；感受他人苦难处境的勇气 社会勇气：与他人建立联系的勇气 创造勇气；能够用于创造新的形式和新的象征，并在此基础上推进新社会的建立 四、存在治疗观 1、把存在主义哲学、心理学和心理治疗结合，在美国开创了存在心理治疗的先河。 2、罗洛．梅十分关注心理治疗的理论基础。人的工作科学（working science of man） 4、存在主义心理治疗的理论前设是：人是自由的，人要為自己的选择以及行动负责。 5、心理治疗的重点不是放在技术上而是放在了解